新教师岗前培训方案.pptx

新教师岗前培训方案汇报人：<XXX>2024-01-25

培训背景与目的培训内容与课程设置培训方式与时间安排培训师资与团队建设培训效果评估与反馈培训后续跟进与支持目录

01培训背景与目的

随着教育改革的深入推进，教师需要不断更新教育观念和教学技能，以适应新的教育环境和学生需求。适应教育改革需求新教师作为教育事业的新生力量，其素质和能力直接关系到教育教学质量和学生的成长发展。提升新教师素质通过岗前培训，可以选拔和培养一批优秀的新教师，为教师队伍注入新的活力和动力。加强教师队伍建设背景介绍

培训目的掌握教育教学基本理论使新教师了解教育教学的基本原理和方法，树立正确的教育观、学生观和教学观。提高教学技能通过模拟教学、案例分析等方式，提高新教师的教学设计、课堂管理和教学评价等技能。培养职业道德和素养引导新教师树立正确的职业道德观念，增强职业认同感和责任感，提升个人素养和综合能力。

包括应届毕业生和从其他行业转行从事教育工作的人员。新入职教师针对在职教师中存在的教学问题和不足，通过岗前培训进行有针对性的提升和改进。需要提高教学技能的在职教师培训对象

02培训内容与课程设置

学习国家教育法律法规，了解教师的权利和义务。教育法律法规教育伦理与师德教育心理学培养教师的职业道德，树立正确的教育价值观。了解学生的心理发展特点，掌握与学生沟通的技巧。030201教育理念与师德修养

学习如何制定教学目标、安排教学内容和选择教学方法。教学设计训练教师的讲解、提问、讨论等课堂教学技能。课堂教学技能学习使用现代教育技术手段，提高教学效果。教育技术应用教学技能与教育方法

教材分析学习如何分析教材，把握教学重点和难点。学科知识深入学习所教学科的专业知识，掌握学科前沿动态。教学方法探讨适合所教学科的教学方法和策略，提高教学效果。学科知识与教材教法

123学习教育科研的基本方法，了解教育研究的最新动态。教育科研方法掌握学术论文的写作规范和技巧，提高论文质量。论文写作规范学习如何申报教育科研项目，展示教育科研成果。课题申报与成果展示教育科研与论文写作

03培训方式与时间安排

03教学实践安排新教师进行教学实践，包括教学设计、试讲、评课等环节，提高教学实践能力。01集中授课通过专家讲座、名师示范课等形式，传授教育教学基本理论和技能。02分组讨论组织新教师分组讨论，分享教学经验，促进彼此之间的交流和合作。培训方式

共计5天，每天6小时，共计30小时。培训时间第一天为集中授课，介绍教育教学基本理论和技能；第二至第四天为分组讨论和教学实践，最后一天为总结与反思。时间安排时间安排

培训地点学校报告厅或多媒体教室。设施要求配备多媒体设备、黑板、讲台等教学设施，确保培训顺利进行。培训地点

04培训师资与团队建设

资深教育专家拥有多年教育教学经验，对新教师面临的问题有深入了解。优秀骨干教师在教学实践中表现突出，能够为新教师提供实用的教学经验和策略。心理咨询师具备专业的心理咨询知识和技能，能够帮助新教师缓解工作压力，增强心理韧性。培训师资介绍

通过有趣的游戏让新教师相互熟悉，打破彼此之间的陌生感。团队破冰游戏围绕教育教学中的热点问题进行分组讨论，促进新教师之间的交流与合作。分组讨论会通过户外拓展活动，增强新教师的团队协作能力和凝聚力。团队拓展训练团队建设活动

鼓励新教师提出问题，通过解答问题巩固培训内容。问答环节邀请新教师分享自己的教学经验和心得体会，促进彼此之间的学习和进步。分享环节引导新教师对所学内容进行反思和总结，明确自己的发展方向和目标。反思环节互动交流环节

05培训效果评估与反馈

作业与考试评估布置与培训内容相关的作业和考试，检验学员对培训内容的掌握程度和应用能力。教学实践评估组织学员进行教学实践，如模拟授课、教学设计等，评估其教学能力和实际应用水平。课堂表现评估通过观察学员在课堂上的参与度、互动情况、学习态度等表现，对学员的学习效果进行评估。培训效果评估方式

个别访谈针对部分学员进行个别访谈，深入了解他们对培训的感受和需求，以便更好地改进培训方案。学员座谈会组织学员座谈会，鼓励学员自由发言，分享学习心得和体会，收集学员的反馈意见。问卷调查在培训结束后，向学员发放问卷调查，收集学员对培训内容、方式、效果等方面的意见和建议。学员反馈收集与处理

培训成果汇报组织经验分享会，邀请优秀学员代表分享他们的学习经验和教学实践成果，促进学员之间的交流和学习。经验分享会教学观摩活动组织教学观摩活动，让学员有机会观摩其他优秀教师的教学实践，从中学习和借鉴教学经验和方法。要求学员在培训结束后提交一份培训成果汇报，展示他们在培训期间所学到的知识和技能。培训成果展示与交流

06培训后续跟进与支持

提供在线学习资源为新教师提供持续更新的在线课程、教学视频、案例库等学习资源，以满足其不同阶段的