名师工作室的个人总结.doc

名师工作室的个人总结

名师工作室的个人总结

但这一年，就像在平静的湖水中投入了一枚石子，使我平静的心，荡起了圈圈涟漪，击起来滴滴水花，变了，改变了，就像注入了新的血液，改变了我原来固有的轨道。书读的多了，课磨得的多了，交流的多了，思索的多了。这些变化带了数学思想的变化，最终改变的是我的课堂，我的同学。接受更多的工作，付出更多的心血，在忙忙碌碌中换来的是理论水平得到了提升，数学思想的`进步。现将本学年工作总结如下：

一、积极投身工作室的交流与学习

一年来，我按照工作室的具体要求认真地学习教育教学理论，在理性熟悉中丰富自我；深入钻研教材，课程标准，研究教法，提升自己的业务能力；做到心中有课标，心中有教材，为教学工作打好了基础；经常观看优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂教学的方法特点，把理论与施行进行结合研究；阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。积极参加工作室的听课和评课活动，积极参加读书分享，积极参加优质课大赛活动。

二、大胆施行，提升自己的业务水平

在工作中，我积极参加各种学习，在新的形势面前，积极探究工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。进入名师工作室后，积极参加每次教研室组织的名师工作室活动，向有教学经验的各位教师学习各种教育教法和教学技能。我深深地感到自己的理论水平和教学技能的不够。所以，我就充分利用课余时间静下心来学理论知识，提升自己在数学教育领域的理论修养，以及语言表达、文字表达等方面的综合能力。此外，我还积极运用多媒体辅助教学，合理运用教学软件，为有效教学的提升创造了有利的条件。

三、以兴趣为主，提升自己的教学能力

作为一名小学数学教师，我充分熟悉到自己是课堂教学的施行者，我在日常教学工作中从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了同学知识，更培养了同学正确的学习态度，合格的学习习惯及方法，使同学学得有趣，学得实在，学有所得；依据我校同学的实际，尽心安排同学在校的学习课业，尽量做到能在学校完成的决不往家带，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一年来我恪守师德，教书育人，因材施教，循循善诱，精心钻研教材、研究教法。

四、反思教学，积存成功的教学经验

在教育教学中，我充分信任同学，相信同学有自主学习和完全学习的能力，把探究和交流的机会交给同学，让同学充分展示自己学习的过程，找到自己的闪光点。在课堂教学中驾驭好课堂，面对同学出色纷呈的学习活动，全面参加同学的学习过程，同时观察和探究同学的学习方式，及时了解他们的认知状况。

名师工作室的个人学习总结

名师工作室的个人学习总结

加入市名师工作室的这一个学期以来，我一直与这个集体中的成员们一起努力学习。本学期我参加了优课展示，下乡送教等教学教研活动，以及在十二月份有幸倾听到国家级专家的关于课外阅读与习作指导方面的讲座，真真切切的踏实学习。虽然感觉自己于其他同事而言存在一些差距，但还是能够学有所获吧。

一、态度的转变

我原是抱着参加的态度而加入的，再者作为教师不学习就意味着会脱节，我们之所以去学习也是想让自己的教学方法方式更加灵活，教学工作相比变得轻松，而教学效果显然。然而当我置身于名师工作室中，终日与一群充满活力、对教学有着极高的热情的老师们一起时，我不得不佩服她们的认真和执着，切身体会到学习所带来的快乐。每日的耳濡目染已然推着我向前、向前……“态度决定一切〞做任何事情态度不同结果自然不同。现在抛去杂念，静下心来也能在繁杂的事情中找到其中的乐趣。

二、观点的更新

优课比赛活动中大家精心准备，我听到了一节又一节凝集着同伴们心血和智慧的出色课堂，再加上自己的亲历，我的观点悄然在发生变化：1、我们的课堂浮现就在于课前对教材教法的深研。2、作为语文教师，我们的教学内容不能只是局限于课本教材，还应该有着教材的拓展外延和创造性的挖掘。3、“真语文〞教学观点的凸显。公开课展示课上的作秀被慢慢地摈弃，取而代之的是真真实实的教语文。课堂上我们不再看是不是有完整的浮现，都在真切的关注学习的主体---同学，看课堂上孩子们是否是在老师的引领下学有所获。再者就是语文课堂要做到注重语文能力的培养和训练。

下乡送教送教地方是我市丰口的一所私立学校，我又看到了我们家乡的另外一支教育力量。他们的淳朴，他们的善良，踏踏实实的一步一个脚印，让我有了隐隐的不安，或许是多年工作所产生的职业倦怠吧！

专家讲座听了专家的现场教学和讲座，我们感受到身为语文教师的责任和幸福。同为语文教师，他们把工作精心做成了一份事业。“十年磨一剑〞，再想想我们自己，从事语文教学也有了十多年，可进步是微乎其微。每一次的学习都是一次思想的洗涤我们都会有许多的感动或是冲动，学习所带来的震荡会让