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中国学生英语习得之空主语现象研究的开题报告

题目：中国学生英语习得之空主语现象研究

背景和研究意义：

空主语现象在英语中出现的频率较高，尤其是在口语中。然而，将该现象应用于汉语中可能会导致困惑和语法错误，因为汉语中要求主语的存在。这个研究旨在探讨中国学生在学习英语时遭遇的空主语现象的语言难点，并且加强教师对该现象的教学。

研究目的：

本文旨在研究以下问题：

1.中国学生在英语中遭遇空主语现象时的常见表现是什么？

2.这些学生是否能够理解空主语现象的产生和有效地将其应用于语言交流中？

3.教师如何更好地教授空主语这个语法现象，以产生更多的口语交流技能？

研究方法：

本文将采用定量和定性研究方法来分析中国学生在英语中遭遇空主语现象的表现和问题。首先，将收集和总结现有的研究材料，以增强对空主语现象的理解和研究问题。其次，选择一定数量的中国学生作为个案，进行深度访谈和问卷调查，以收集他们对空主语的理解和应用的情况。最后，通过教师和学生的互动，尝试改进教学方法，以提高学生的语言能力和应对空主语现象的能力。

预期结果：

通过本次研究，我们期望能够:

1.更好地了解中国学生在英语中遭遇空主语现象的表现和问题;

2.探索教师更好地教授空主语的可能方法;

3.提高中国学生对英语中空主语现象的理解和应用技巧;

4.认识到并帮助解决中国学生在英语学习中的广泛难点问题。

参考文献：

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