小班新年班级活动方案及总结.pptx

小班新年班级活动方案及总结

汇报人：XXX

2024-01-09

CATALOGUE

目录

活动方案

活动准备

活动执行

活动总结

照片/视频资料

01

活动方案

主题

欢乐迎新年

目的

通过一系列有趣的活动，让小班的孩子们了解新年的传统文化，感受节日氛围，增进亲子关系。

主题设定

让孩子们了解新年的起源、传统习俗和礼仪。

知识目标

培养孩子们的动手能力和团队协作能力，提高他们的语言表达能力。

能力目标

培养孩子们对传统文化的热爱，让他们感受到家的温暖和节日的快乐。

情感目标

活动目标

孩子们在家长的陪同下，使用彩色卡纸、水彩等材料，制作出属于自己的新年贺卡。

制作新年贺卡

组织一系列有趣的亲子游戏，如“猜灯谜”、“踩气球”等，增进亲子之间的感情。

亲子游戏

邀请老师或家长为孩子们讲述新年的故事，让他们了解新年的传统习俗和礼仪。

新年故事会

孩子们可以在活动最后，向大家分享自己的新年愿望，培养他们的语言表达能力和自信心。

分享新年愿望

活动内容

时间

XXXX年XX月XX日，上午9点至11点30分

地点

幼儿园小班教室

活动时间与地点

02

活动准备

准备红色、金色等喜庆颜色的气球、彩带等装饰物品，营造新年的氛围。

装饰物品

礼品准备

场地布置

为孩子们准备一些小礼品，如小红包、小玩具等，增加活动的趣味性。

提前布置好活动场地，包括舞台、座位等，确保活动顺利进行。

03

02

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物资准备

负责整个活动的组织协调工作，确保活动流程顺利进行。

组织人员

负责活动的主持工作，调动现场气氛，引导活动进行。

主持人

协助活动现场的布置、礼品发放等工作，确保活动顺利进行。

志愿者

人员分工

宣传推广

宣传渠道

利用班级群、家长微信群等渠道进行活动宣传，让更多的家长和孩子了解活动信息。

宣传内容

介绍活动主题、时间、地点、流程等信息，吸引家长和孩子参与。

宣传效果

通过宣传推广，增加活动的知名度和参与度，提高班级凝聚力和影响力。

活动总结

本次小班新年班级活动取得了圆满成功，孩子们和家长们度过了一个愉快的时光。通过这次活动，孩子们感受到了新年的氛围和班级的温暖，增进了彼此之间的友谊和感情。同时，也锻炼了孩子们的社交能力和团队协作能力。在物资准备方面，我们充分考虑了孩子们的喜好和安全问题，准备了丰富的礼品和安全的场地。在人员分工方面，我们明确了每个人的职责和任务，确保活动流程顺利进行。在宣传推广方面，我们利用多种渠道进行了广泛宣传，增加了活动的知名度和参与度。总之，本次活动是一次成功的尝试和实验，为今后的班级活动积累了宝贵的经验。

宣传推广

03

活动执行

由班主任发表简短的开场致辞，欢迎家长和孩子们的到来，介绍活动的主题和目的。

1.开场致辞

由班主任发表简短的结束致辞，感谢家长和孩子们的参与，鼓励孩子们在新的一年里继续努力。

5.结束致辞

孩子们准备了一些新年相关的节目，如歌曲、舞蹈、朗诵等，展示自己的才艺，让现场充满欢乐气氛。

2.节目表演

设计了一些有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中学习新知识，增强团队协作能力。

3.互动游戏

准备了一些小礼品和奖品，通过抽奖的方式送给孩子们，增加活动的趣味性。

4.抽奖环节

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03

04

05

活动流程

现场管理

对活动场地进行布置，营造出浓厚的节日氛围，包括气球、彩带、灯光等。

对班级教师和志愿者进行明确分工，确保活动现场的秩序和安全。

对每个环节的时间进行合理安排，确保活动按时进行，避免时间浪费。

通过音乐、游戏等方式营造出欢乐、祥和的氛围，让孩子们感受到新年的喜悦。

1.场地布置

2.人员分工

3.时间控制

4.氛围营造

2.友谊互动

鼓励孩子们互相交流、合作，增进友谊，培养社交能力。

1.亲子互动

设计了一些亲子互动游戏，让家长和孩子们一起参与，增强亲子关系。

3.教师互动

教师们也参与到游戏中来，与孩子们一起享受游戏的乐趣，拉近师生距离。

互动环节

04

活动总结

活动准备

活动前，教师准备了丰富的道具和材料，包括小红包、对联、窗花等，为活动的顺利进行提供了保障。

活动组织

活动组织有序，各个环节衔接紧密，保证了活动的顺利进行。

参与人数

全班共有30名学生参与了此次活动，参与率为100%。

参与情况总结

活动达到了预期目的，增强了学生对中国新年的认识和了解，培养了学生的动手能力和创造力。

目的达成

活动中的互动环节和创意手工制作环节受到了学生们的喜爱，学生们在活动中收获了快乐和成长。

亮点与收获

活动效果评估

大部分学生对活动表示满意，认为活动有趣、有意义，希望以后能够举办更多类似的活动。

学生反馈

部分学生建议增加一些更具挑战性的手工制作环节，以提高学生的参与度和兴趣。同时，也有学生建议在活动中增加一些有关中国传统文化的小知识，以增强学生对