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部编版六年级下册道德与法治第二单元?保护地球共同责任?测试卷
一.选择题(共5题,共10分)
1.每年的〔??〕是世界环境日。
A.2月2日
B.4月22日
C.6月5日
2.通过学习?应对自然灾害?这一课,你了解到我国〔?〕自然灾害造成的损失比例比拟大.
A.洪涝和地质灾害
B.台风
C.干旱
D.地震
3.以下不属于清洁能源的是〔??〕。
A.太阳能
B.风能
C.煤炭
4.以下发电方式与其他三项不同的是〔??〕。
A.太阳能发电
B.海浪发电
C.燃烧化石燃料发电
D.风能发电
5.近百年以来,地球的人口在不断地〔??〕。
A.增加
B.减少
C.反复
二.填空题(共5题,共16分)
1.地球是人类赖以生存的家园,它为人类生活提供了所需要的空间、〔???〕和〔???〕。
2.重大自然灾害发生后,全国人民发扬“〔???〕、〔???〕〞的精神共同应对灾难。
3.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球是〔???〕。
4.尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的力量全国上下形成〔???〕共同体。共同防御减少自然灾害对我们的〔???〕。
5.人与自然是生命〔???〕,〔???〕是每个人应尽的义务。
三.判断题(共5题,共10分)
1.当泥石流发生时,向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。〔??〕
2.自然灾害不会造成太大的影响,只是一种自然现象。〔??〕
3.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。〔??〕
4.红色是气象灾害特别严重的预警信号。〔??〕
5.保护环境是我国的一项根本国策。〔??〕
四.连线题(共1题,共10分)
1.连线题〔把环境问题与危害连接起来〕
冰川融化海平面上升????环境污染
工厂排放的废气
天然气开采过度?????资源短缺
采油井石油泄漏
荒漠化不断扩大?????生态破坏
五.简答题(共5题,共49分)
1.请你说说什么是不屈不挠、团结互助的抗灾精神?
2.假设离开地球我们人类能生存吗?为什么?
3.我们要怎样做才能减轻自然灾害代给我们的伤害?
4.我国主要的自然灾害有哪些?自然灾害会带来哪些影响?
5.怎样防御自然灾害?
六.材料题(共1题,共15分)
1.材料:
周末我和小伙伴去公园玩耍,公园里可真热闹,一个小女孩正在折断一枝欣赏花,还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现,很多吊床系在还未完全长大的小树上,小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。
问:你发现材料中有哪些环境问题?请提出你的建议?
七.综合题(共1题,共10分)
1.2021年6月22日,我们綦江遭遇了特大洪灾,给綦江人民带来了巨大的损失。
洪水来临时
洪水退却后
〔1〕根据你的经历和了解,说一说此次洪灾给我们生活带来了哪些影响?〔至少两条〕
〔2〕小小记者在行动:
结合你的经历及见闻,报道洪水来临时和洪水退却后,你身边抗洪抢险的最美行动。〔至少两条〕
〔3〕在雷雨天或是突发洪水时我们该如何避险?〔至少两条〕
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.A
二.填空题
1.环境;资源
2.一方有难;八方支援
3.地球
4.减灾;危害
5.共同体;保护环境
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如图:
五.简答题
1.在自然灾害面前,中国人民万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏、坚韧不拔、不畏艰险、百折不挠、以人为本、自强不息的壮举,就是不屈不挠、团结互助的抗灾精神,这是民族精神的集中表达,是我们战胜困难的决心和力量。
2.不能生存。因为地球为人类提供了所需要的空间、环境和资源。而其它星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水源等等。
3.提高防灾避险的意识,掌握自救自护知识,提高自救自护能力。
4.〔1〕主要的自然灾害有:旱灾、台凤、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。
〔2〕自然灾害带来的影响:自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响社会的稳定和可持续开展。
5.〔1〕具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。〔2〕为了减轻自然灾害对人民生命、财产造成的危害,我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统,还建设了牢固的防灾减灾工程。〔3〕在人类防御自然灾害的过程中,法律是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。
六.材料题
1.材料中破坏环境的问题有:攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议:
①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪,让吊床远离小树。
②增设一些简易的木桩,方便游人绑吊床。
③公园要加强巡视的力度,随时提醒违规的游人。
七
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