苏教版七年级上册第六单元教学设计ppt课件2.pptVIP

第六单元;蔚蓝的王国;;重点难点：;想像练兵：;单元学习目标：

1．欣赏课文中生动的描写和故事情节，加强对文学作品的阅读兴趣。

2．能有感情地朗诵课文，体会作品中所蕴涵的深入的哲理，获得人生启发。

3．能体味和推敲富有表现力的语言在具体语境中的作用，用合作的方式，共同探讨疑难问题。

4．能说出联想和想像的特点及作用，能运用联想和想像进行写作施行。

5．学会婉转拒绝，语言流利，注意表情和语气。;教学思路和课时安排：

单元整体学习1课时

皇帝的新装2课时

七颗钻石1课时

蔚蓝的王国1课时

天上的街市2课时

写作：想像3课时

语文活动：梦想剧场1课时

口语交际：婉转拒绝1课时

单元小结1课时

;????????????????????????????????????????????????;《蔚蓝的王国》是“欧洲俄罗斯的第一位小说家〞屠格涅夫的一首散文诗。作者以真挚的爱心饱蘸激情地描写了“梦中〞的平静、安详、美丽的大海和快乐、幸福、年轻的人们，在自由、活泼、清新的行文中赞美青春，歌颂爱情，追求美好事物和美好生活，表达岁月已逝的人生慨叹，用梦幻手段把作者充满爱的内心世界在充满神奇、美丽、爱情的蔚蓝王国里展示出来。从而激励读者在行云流水中去感受作者在文章中寄托的美的情怀，品味文章优美的语言，体会想象的魅力。;学习目标：

能有感情地朗诵课文，感受作者美好的情怀。

能欣赏散文诗优美的语言、梦幻的意境，体会文中形容词的妙用。

体味文中想像的魅力，并能发挥想像，制定自己的“梦之屋〞。;课前学习：

利用工具书解决字词问题，熟读课文。

通过书籍或网络，收集有关作者屠格涅夫的资料。;第一块整体感知：朗诵课文

导入：由同学自述梦境导入，并说说自己的梦表现了怎样的愿望。

有感情地朗诵课文，要求：

〔1〕思索：作者在课文中向我们描述了哪几幅迷人的画面？作者通过梦幻的描写要表现什么？

〔2〕划出课文中你认为用得好的形容词，以及你喜爱的优美语句，并想想??些语句为什么好。;第二块品味赏析，模仿写作

承接第一块，讨论交流划出的优美语句。〔可结合探究学习，体会形容词在文中作用〕

创设情景：作者在文中介绍了海上的一些岛屿，你能依据文中的介绍分别给它们取个名字吗？并请选择其中一个岛屿，发挥想像，运用生动的形容词，进行具体的描述。;第三块想像练兵

听音乐：门德尔松的《春之歌》和威尔第的《四季春》。你能不能依据音乐，发挥你的想像，描述出一幅美丽的春景图。

多媒体展示林语堂的“理想之屋〞，请你也来制定一下你的“梦之屋〞。;课后学习：

把你制定的“梦之屋〞展示给爸爸妈妈看。

阅读屠格涅夫的其他作品，如散文诗《老人》等。

附：林语堂的“理想之屋〞

门内有径，径欲曲；径转有屏，屏欲小；屏进有阶，阶欲平；阶畔有花，花欲鲜；花外有墙，墙欲低；墙内有松，松欲古；松底有石，石欲怪；石面有亭，亭欲朴；亭后有竹，竹欲疏；竹尽有室，室欲幽；室旁有路，路欲分；路合有桥，桥欲危；桥边有树，树欲高；树阴有草，草欲青；草上有渠，渠欲细；渠引有泉，泉欲瀑；泉去有山，山欲深；山下有屋，屋欲方；屋角有圃，圃欲宽；圃中有鹤，鹤欲舞；鹤报有客，客不俗；客至有酒，酒欲不却；酒行有醉，醉欲不归。;谢谢，请多指教！