三年级下册语文课件《口语交际劝说》人教部编版.pdfVIP

01单击添加目录项标题

02课程背景与目标

03口语交际劝说技巧

04劝说语言艺术

0劝说实践应用

06课程总结与反思

l口语交际是语文学习的重要部分

l《口语交际劝说》是人教部编版三年级下册的重要内容

l课程旨在培养学生的口语表达和交际能力

l通过学习，学生能够掌握劝说的技巧和方法

知识目标：掌握能力目标：能够情感目标：培养态度目标：树立

劝说的基本技巧运用所学知识进良好的沟通能力尊重他人、关心

和注意事项行有效的劝说和人际交往能力他人的意识

直接劝说：间接劝说：情感劝说：幽默劝说：权威劝说：

直接表达自通过讲述用真挚的情用幽默风趣借助权威人

己的观点和事、引用名感和感人的的语言和表士或专业机

想法，用事言等方式，话语打动对情，让对方构的影响力，

实和理由说引导对方自方，使其产在轻松愉快让对方更加

服对方。己得出结论。生共鸣和认同。的氛围中接信任自己的

受自己的观点。观点和想法。

劝说实例1：劝说同学不要抄袭作劝说实例3：劝说同学不要在课堂

业上玩手机

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劝说实例2：劝说同学不要在走廊劝说实例4：劝说同学不要在图书

上奔跑馆大声喧哗

了解对方需求：表达清晰明确：举例说明：通引导思考：引保持礼貌和尊

倾听对方观点，用简洁明了的过具体案例说导对方思考问重：在劝说过

了解其需求和语言表达自己明劝说的方法题的本质和解程中保持礼貌

关注点的观点和想法和技巧决方法和尊重，避免

引起对方的反

感

直接劝说：直接指出间接劝说：通过讲述幽默劝说：运用幽默情感劝说：通过表达

对方的错误，提出建故事、引用名言、比的语言和诙谐的比喻自己的情感和感受来

议或要求，以真诚的喻等方式，让对方自来表达自己的观点，打动对方，让对方感

态度和有力的证据来己领悟其中的道理，让对方在轻松愉快的受到自己的真诚和关

支持自己的观点氛围中接受建议心，