教育科学研究方法调查法.pptx

汇报人：XXX

2024-01-25

教育科学研究方法调查法

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Contents

目录

调查法概述

调查法类型

调查设计

调查实施

数据分析与结果呈现

调查法的优缺点及注意事项

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调查法概述

调查法是通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。

调查法定义

调查法能够同时收集到大量的资料，使用方便，并且效率高；常用调查方法包括问卷法、测验法、访谈法和个案法等。

调查法主要特点

调查法定义与特点

调查法在教育科学研究中的应用

教育现状调查

通过收集教育现象的相关材料，对教育的现状进行分析研究，从而揭示教育现象存在的问题，提出改进建议。

教育发展研究

通过对教育历史、现状和未来的调查，了解教育发展的趋势和规律，为教育决策提供依据。

教育比较研究

通过对不同地区、不同学校、不同群体的教育现象进行调查比较，揭示教育发展的差异和特点，为教育改革提供参考。

教育相关因素研究

通过对与教育相关的社会、经济、文化等因素的调查，分析这些因素对教育的影响和作用，为教育政策的制定和调整提供依据。

与实验法的比较

实验法是在人为控制条件下对变量进行操纵以验证假设的研究方法；而调查法则是在自然情境下通过间接手段收集资料进行研究的方法。两者在研究对象、研究环境和研究手段等方面存在显著差异。

与观察法的比较

观察法是通过直接观察被试的行为表现来研究心理现象的方法；而调查法则是通过间接手段了解被试的心理活动。观察法更侧重于对行为表现的直接观察和分析，而调查法则更注重对心理活动的间接了解和推断。

与文献法的比较

文献法是通过查阅相关文献资料进行研究的方法；而调查法则是通过实际调查收集资料进行研究的方法。文献法更侧重于对历史资料和已有研究成果的梳理和分析，而调查法则更注重对现实情况的了解和掌握。

调查法与其他研究方法的比较

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调查法类型

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缺点

回收率和有效率可能较低，且可能受到被调查者主观因素的影响。

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定义

问卷调查法是通过由一系列问题构成的调查表收集资料以测量人的行为和态度的心理学基本研究方法之一。

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优点

标准化和成本低，适用于大规模的调查。

问卷调查法

访谈调查法是指通过与被调查者面对面交流，了解其观点、态度、情感等方面的信息。

定义

灵活性和深度，可以获得问卷调查无法获取的详细信息。

优点

成本高，且结果可能受到访谈者主观因素的影响。

缺点

访谈调查法

定义

观察调查法是指通过直接观察被调查者的行为、环境等方面，收集相关信息的方法。

优点

可以获取真实、客观的信息，适用于某些无法直接询问的情况。

缺点

可能受到观察者主观因素的影响，且需要投入大量的时间和精力。

观察调查法

定义

实验调查法是指在控制条件下，通过操纵自变量来观察因变量变化的方法。

优点

可以控制其他变量的影响，从而更准确地研究自变量和因变量之间的关系。

缺点

实验环境可能与现实环境存在差异，且实验结果可能受到实验者期望效应等因素的影响。

实验调查法

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03

调查设计

确定调查主题

明确要研究的教育问题或现象，确保调查具有针对性和实际意义。

细化调查问题

将调查主题细化为具体的问题或假设，为后续的数据收集和分析提供指导。

明确调查目标

确定调查所要达到的目标，如描述现象、解释原因、预测趋势等。

明确调查目的和问题

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明确调查所针对的目标总体，如学生、教师、家长等。

确定目标总体

根据目标总体和调查目的，选择合适的抽样方法，如随机抽样、分层抽样等。

抽样设计

根据抽样设计和统计分析要求，确定合适的样本量，以确保调查的精度和可靠性。

确定样本量

确定调查对象和范围

问卷调查法

访谈调查法

观察法

实验法

通过设计问卷，收集被调查者的意见、态度和行为等方面的数据。

通过观察被调查者的行为、活动和表现，收集相关数据。

通过与被调查者进行面对面的交谈，深入了解他们的观点、经验和感受。

通过控制和改变某些变量，观察和分析其对教育现象的影响。

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3

根据调查目的和问题，设计合理的问卷结构、问题和选项，确保问卷的有效性和可靠性。

设计问卷

根据访谈目的和问题，设计访谈的主题、问题和顺序，确保访谈的顺利进行和数据的准确性。

设计访谈提纲

使用清晰、简洁、明确的语言表述问卷和访谈内容，确保被调查者能够准确理解问题并作出回答。

问卷和访谈内容的语言表述

设计调查问卷或访谈提纲

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04

调查实施

根据研究目的和问题，设计合理、有效的问卷，包括选择题、开放性问题等。

设计问卷

根据研究需求和目标人群，确定合适的样本量和抽样方法。

确定样本

通过邮寄、电子邮件、在线调查等方式将问卷发放给被调查者。

发放问卷

在规定时间内回收问卷，并对