《基因在亲子代间的传递》素养教案.docVIP

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第二节基因在亲子代间的传递

课题

2.2基因在亲子代间的传递

章节

二

学科

生物

年级

八

核心素养

1.科学思维：分析归纳基因、DNA和染色体之间的关系。

2.生命观念：遗传物质的结构与其功能相适应。

学习

目标

1.说明DNA是主要的遗传物质。（重点）

2.描述染色体、DNA和基因之间的关系。（难点）

3.描述基因在亲子代间的传递。

重点

1.描述基因、DNA和染色体之间的关系。

2.说出基因在亲子代间的传递规律。

难点

说出基因在亲子代间的传递规律。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教材第29页“想一想，议一议”

提示：精子和卵细胞各携带了父方和母方的一半遗传物质（或核基因），通过受精作用，精子与卵细胞结合形成受精卵，然后发育成新的子代个体，保证了亲子代间遗传物质的稳定性。

受精作用进行基因传递

引入新课

讲授新课

一、基因、DNA和染色体

1.性状的遗传

基因控制生物体的性状，在生物体的传种接代过程中，传下去的是控制性状的基因。因此，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，子代是由亲代的精子和卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，子代和亲代之间靠精子和卵细胞相联系。因此，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

2.DNA

（1）概述：DNA是脱氧核糖核酸的英文简称，是生物主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。DNA主要位于细胞核内的染色体上。

（2）形态结构：DNA分子呈长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子，这样的结构也称为双螺旋结构。

3.基因

（1）概念：基因是有遗传效应的DNA片段，是遗传物质的基本结构和功能单位。

（2）作用：基因控制生物的性状。DNA分子含有许多遗传功能的片段，其中不同的片段含有不同的遗传信息，分别控制不同的性状，这些片段就是基因。如有的基因控制着人眼皮的单双，有的基因控制着人的血型等。

注意：

①基因是DNA分子上具有遗传效应的片段，而还是任意片段。DNA分子上还有不具有遗传效应的片段，这样的片段不能称为基因。

②并不是所有生物或所有细胞中都有染色体。病毒和原核生物不具有染色体；真核细胞多数有染色体，少数不具有染色体，如哺乳动物成熟的细胞、血小板无细胞核，也就不具有染色体。

4.染色体

（1）概念：细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质就是染色体。

（2）组成：染色体主要由蛋白质分子和DNA分子构成。细胞核内的DNA分子和它们所携带的基因大多有规律地集中在染色体上。

（3）存在形式：每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，而且在体细胞中是成对存在的。例如，人的体细胞中含有23对染色体，马的体细胞中含有32对染色体，水稻的体细胞中含有12对染色体。

拓展：

①一般情况下，在生物的生殖细胞中，染色体是成单存在的。如人的生殖细胞中含有23条染色体、23个核DNA分子，含有数万个基因（均不成对）。

②同一物种的体细胞内染色体的数目是稳定不变的，如果缺少或增多，那么形成的后代就可能出现异常，甚至死亡。

5.染色体、DNA、基因之间的关系

动画：基因与染色体的关系

一般情况下，在生物体细胞中，染色体成对存在，DNA分子和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中的23对染色体包含46个DNA分子，含有数万对基因。染色体、DNA和基因之间的关系可用如图表示（染色体是遗传物质的载体；DNA是主要的遗传物质；基因是控制生物性状的基本单位）。

6.观察染色体排序图

（1）教材图示是一个正常女性体细胞内染色体的排序图。染色体可通过特殊染色清楚地辨别出来。图中一共有46条染色体，每两条形态、大小相似的染色体组合在一起，共有23对。在人体内，染色体是成对存在的，仔细观察可以发现，成对的染色体不但形态、大小相似，在相对位置上所染成的颜色也相似。

（2）染色体主要由蛋白质分子和DNA分子组成，DNA分子由两条长链盘旋而成，呈现规则的双螺旋结构。DNA分子上具有遗传效应的片段就是基因。

归纳：

生物体遗传信息载体的结构层次由小到大的顺序为：基因→DNA→染色体→细胞核。

教材第30页“讨论”

①46条，研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方、一条来自母方、

②不是，每条染色体上不同区域的颜色不同，表明其在成分上存在差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。

③染色体主要由DNA分子和蛋白质分子构成，DNA是遗传物质，基因是能控制生物性状的DNA片段。

④不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒的染色体样子。

二、基因的精子或卵细胞的传递

1.问题的发现

生物体