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二年级下册第五单元统整作业设计
一、作业定位
1.基于教材,诊断所学。本单元提炼的语文要素是“根据课文内容,谈谈简
单看法”,并且引导学生读好对的语气,再结合教科书上积累字词的引导,所
以在作业设计时主要是诊断学生对这几个要素的把握。
2.源于教学,巩固重点。对于教学中重难点的知识,学生需要巩固与练习,
才能真正内化。因此,在教学中教师要结合学生学习情况再提炼重难点,设计作
业要从教学实际出发,在有效的练习中内化相关内容。
3.
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