高三北京市东城区二模大作文阅卷参考标准及讲评-课件(23张PPT).pptxVIP

;试题一;;议论文：人生两问;;审题;

一类文（42—50分）：（一上48-50，一中45-47；一下42-44）

1.审题能力：

紧密围绕“人生两问”的内容及其关系，符合题意，论点突出。

围绕题目，写清对“人生两问”的思考，并能辨析“人生两问”之间的关系，可入一类。

满足上述条件，且能联系高三学生现状，对“人生两问”的关系分析有思辨性，材料充实，可入一类上。

2.写作能力：

论证合理深入，论据典型充实，语言简明流畅，书写清晰。

依据以上能力呈现，类内分档赋分。;

二类文（33—41分）：（二上39-41，二中36-38；二下33-35）

1.审题能力：

紧密围绕“人生两问”的内容，符合题意，观点明确。

围绕题目，写对“人生两问”的思考，对这两问的关系涉及较少（或无涉及）。以扣题紧密度来区分档次。

仅涉及“一问”，如谈为梦想努力，或做好当下等，可入二类下。

2.写作能力：

论证较合理，论据较充实，语言较流畅。再视书写情况入档赋分。;

三类文（25—32分）：（三上30-32，三中27-29；三下25-26）

1.审题能力：

基本符合题意，审题信息不全，如只抓住材料中的某一个词语（如“竺可桢”）行文。

2.写作能力：

按论证程度和语言表达以及书写情况赋分。;

四类文（24分及以下）：

偏离题意，立意不当，宿构残文（不足500字且没有结尾）。

大于400小于500，最高不超过24分

大于300小于400，最高不超过18分

大于200小于300，最高不超过15分

大于100小于200，最高不超过10分

说明：

字数500字以上，不足700字，每50字减1分。

只有题目给2分；没有题目扣2分。

文体不对，不能超过30分。

三个错别字减1分;类别;记叙文：我愿全速奔向你;;;

一类文（42—50分）：（一上48-50，一中45-47；一下42-44）

1.审题能力：

符合题意，立意突出。

“我”和“你”形象鲜明，在展现“愿全速奔向”的内容时，思考独到或深入，体现出积极向上的精神风貌。

2.写作能力：

思想健康，积极向上；内容充实，有细节描写，语言流畅，书写清晰。依据以上能力呈现，类内定档给分。

;

二类文（33—41分）：??二上39-41，二中36-38；二下33-35）

1.审题能力：

较符合题意，立意明确清楚。

“我”和“你”形象较明确，在展现“愿全速奔向”的内容时，有一定的思考。

2.写作能力：

内容较充实，叙事合理完整，详略较得当，语言表达清楚。依据以上能力呈现，类内定档给分。;

三类文（25—32分）：（三上30-32，三中27-29；三下25-26）

1.审题能力：

基本符合题意，审题信息不全。

2.写作能力：

立意不清，思想简单，叙事混乱，详略不当，语言贫乏。;

四类文（24分及以下）：

偏离题意，立意不当，宿构残文（不足500字且没有结尾）。

大于400小于500，最高不超过24分

大于300小于400，最高不超过18分

大于200小于300，最高不超过15分

大于100小于200，最高不超过10分

说明：

字数500字以上，不足700字，每50字减1分。

只有题目给2分；没有题目扣2分。

如果切题，文体不对，最高不能超过30分。

三个错别字减1分。;说明：没有题目，扣2分。错别字3个扣1分，重复的不计；扣满3分为止。;试题一;1．客观性：尊重试题本身，遵循阅卷标准。

2．整体性：站在全区角度，关注全区考生。

3．思考性：发现学生行文中的亮点和特色。;1．亮点：佳作频现，才思兼备。

2．不足：分化明显，仍需发力。

3．建议：整合分析，分层指导。

鼓励激发，备远到人。;大作文阅卷组的所有教师