【完整版】2020年北京市朝阳区高三年级生物一模试卷整体评析.docx

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2020年北京市朝阳区高三一模生物试卷总评

一.试卷评价

1.试卷总评

此次朝阳一模因疫情影响,延迟一个月后终于缓缓到来,整体风格延续往年朝阳区风格,与高考题型较为接近,对于新场景新材料创新题不多,更加注重根底的掌握以及对于实验的思辨和创新才能。难度适中却层次清楚,知识层面保证多数同学可以得到根底分数,但能否获得高分更在于学生对于实验的探究才能。符合高考大纲中对于加强学生理解知识间的联络和区别,并能在较复杂的情境中综合应用并进展分析、判断、推理和评价的要求。

2.题型细评

选择题均为根底知识,局部结合图像及文字信息提取,无过多新材料扩展,根底较好同学应在选择获得总分值。

第16题：考察学生对于教材必修一有丝分裂过程的熟悉程度,以及对于图像信息的理解,着重于根底的稳固。难度较低,考察根底。

第17题：以噬菌体侵染细菌为出发点,实际更注重考察DNA复制过程的知识,同时着重于对生物技术-同位素示踪的应用。难度较低,考察根底。

第18题：以蜂毒肽对动物免疫的影响为背景。以图像说明该过程的实验结果,注重考察学生获取信息才能,利用图像信息得出结论。难度适中,考察应用才能。

第19题：以18年第一次北京市高考调研卷为参考,以生长素“酸生长〞为背景的科普文阅读,考察学生对于文字的信息提取才能,需要缕清细胞内各基因与分子互相之间关系,但问题更侧重生长素及植物生长的根底知识。难度较低,考察根底。

第20题：育种一直是这几年的热点话题,以雄性不育水稻为实验材料,考察孟德尔遗传规律,结合生物的前沿科技,如PCR技术、电泳技术,考察实验结果分析及实验设计与遗传知识结合。难度偏难,需要较强的遗传功底。

第21题：以合成生物学为背景,在此根底上结合现代生物学研究,考察基因工程根底知识,结合图像考察实验探究才能。难度中等,考察应用才能。

二、备考建议

1．回归课本,构建知识体系

以课本为核心,根据?考试大纲?的要求,将课本概念、原理、规律、方法等知识有逻辑的构建知识体系。要充分利用自主学习的时间,梳理所学知识间的联络。着重复习分子作用机理。

2．提升信息获取、实验探究才能

新情景题常以生物的前沿科技、生物实验等为命题材料,以文字、图表、图像等形式提供信息,通过分析和处理信息,进而提取相关答案。规定时间集中训练往年理综29题探究性实验,训练实验分析和应用才能,难度以中档题为主。每个专题进展针对训练,及时查缺补漏,加强实验才能。提取、加工信息、信息转换的才能。

3．注重训练思辨、创新才能。

稳固教材实验中实验原理和实验方法的理解,梳理数据处理方法、误差分析、变化实验条件,对实验加以拓展,锻炼跳跃性思维。注重实验探究过程的思维培养复习时要将有关实验思想、实验原理实验步骤、结果分析及实验设计与有关知识复习结合起来。

一模理解自己的成绩排名定位,通过最后的60天,梳理目的,制定详细科目规划,确定每科详细目的分数还可以提升多少分数。暂时的分数不代表最后的成绩,一切都还为时未晚。继续加油,继续努力！坚持下去,60天,你可以的！

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