- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《麻雀》教学设计
一、教学目标
1.认识"嗅、奈、煞"等7个生字,会写"嗅、呆、奈"等13个字。
2.理清故事的起因、经过、结果,知道可以按事情发展顺序把一件事的来龙去脉写清楚。
3.体会作者是怎样从看到的、听到的、想到的等几方面把老麻雀勇敢救护小麻雀的经过写清楚的。
二、教学重点:理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。
教学难点:理解"一种强大的力量""即母爱的力量,使弱小战胜强大。
三、教学过程
(一)图片导入,揭示课题
1.出示麻雀的图片,请生谈谈对麻雀的印象。
2..揭题。(板书课题,齐读)
3.那让我们走近课文,看看屠格涅夫笔下的麻雀又是怎样的?
4.介绍作者及写作背景。
屠格涅夫(1818-1883)19世纪俄国批判现实义作家。屠格涅夫的创作具有鲜明的时代特征和强烈的批判精神,善于把握时代的脉搏,主题鲜明,结构紧密,人物形象鲜明,语言优美,对俄国文学的发展产生了巨大的影响。他的代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》《罗亭》等。《猎人笔记》描写了俄国农权制度下农奴的悲惨生活,暴露了俄国农奴制度的的黑暗和残酷,在俄国文学史上产生了巨大的影响、本文就节选自《猎人笔记》。
(二)初读课文,了解大意
1.自读课文,读准字音,读通课文。
2.交流生字词。
(1)出示三组词语:
无可奈何、呆呆﹣小麻雀
嗅了嗅、庞大、锋利、愣住﹣﹣猎狗
挖掌、掩护、拯救、嘶哑、搏斗﹣老麻雀
读一读,读正确,你发现了什么?借助图片理解"挓挲"。
小结:可以借助工具书,请教他人,联系课文内容等方式理解词语的意思
(2)指导书写"愣"。
3.梳理事情的起因、经过、结果。
(1)默读课文,说说他们三者之间发生了一件什么事?
打开课堂作业本第57页,完成第3题。
生汇报交流。
你能用一句话把这幅图说清楚吗?
生汇报交流。
师:这个故事的起因、经过、结果分别是什么?生汇报交流。
小结:抓住事情的起因、经过、结果,就能把一件事的来龙去脉交代清楚了。
(3)精读课文,感悟"无畏"。
1.学生快速阅读,谈印象最深的画面,讲清原因。
引导:在读课文中,你认为这是一只怎样的麻雀,你是从文中哪些自然段找出来的?
2.聚焦第四、五自然段,感受无畏
(1)分角色朗读这两个目然段。
(2)你是从哪些句子体会到勇敢无畏?
预设一:"突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它姹挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。"引导学生抓住关键词"像一块石头似的""挖挲""尖叫"等,想象当时老麻雀的情景。
老麻雀飞下来的速度非常快,果断坚定,这是无畏的表现。(这是作者看到的)
"挖掌起全身的羽毛"一一从姿态中凸显老麻雀奋不顾身、毫不畏惧的精神。(这是作者看到的)
老麻雀"绝望地尖叫着"一与猎狗比毫无胜算,但仍不退却,这是种自我牺牲的精神。(这是作者听到的)
从"掩护""搏斗""飞"看出勇敢无畏。(这是作者看到的)
引导这是从作者看到的,听到的来把句子写具体的。然后指导朗读,读出老麻雀的勇敢无畏。
预设二:"老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。"(这是作者看到的、听到的)
老麻雀害怕吗?
生答,体会老麻雀伟大的母爱。
预设三:"可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来"。
猎狗在麻雀眼里是多么庞大的怪物啊,可老麻雀为什么还要飞下来?这是一种什么强大的力量?(这是作者想到的)
(2)小结写法。作者不仅把自己看到的写了下来,还把听到的、想到的都写下来,这样才能展现事情发展过程中的重要内容,把事情写清楚。(板书:听到的、想到的、写清楚)
(四)课堂小结,升华情感。
课文中勇敢的老麻雀给我们留下了深刻的印象。学了这篇课文,我们知道了抓住事情的起因、经过、结果,就能把一件事的来龙去脉交代清楚了;还可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。
四、板书设计
?
反思:围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果:
1、我在这节课上继续从引导学生抓住主要句子,结合重点词语谈体会来理解课文入手,逐步培养学生抓重点词体会感悟句意的能力。
2、我又引导学生结合书上句子,理解猎狗的形象,老麻雀保护小麻雀的做法。虽然,学生用找重点词句谈自己的理解体会还很生疏,但是,从这节课我能感受到学生有进步的,我相信,在进行一点时间的训练,学生这方面的能力会逐步提高上来的。
3、能够结合课文内容进行适当的思想教育。
本课老麻雀全力保护小麻雀的爱子之情是令人震撼的。动物界能有如此令人敬佩的情感,我们人类则更应该拥有。为了让还不太懂得关爱别人的学生受到爱的触动,能体会感受到别人对自己的爱,也能学会去关爱别人,我在教学的最后,(在学生知道体会到老麻雀对小麻雀的爱之后),引导学生找自己身边家人对
您可能关注的文档
- 《质量守恒定律》优教复习课件.ppt
- 《质量守恒定律》优教教学课件2.ppt
- 《质量守恒定律》优教学案.doc
- 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计.docx
- 第四课整数乘法运算定律推广到小数(课件).pptx
- 《分数的意义和性质》作业设计.pdf
- 三位数乘两位数.pptx
- 引导学生成长,从调整情绪做起--谈班主任的积极情绪给孩子的影响.docx
- 《荷叶圆圆》第二课时教学设计.docx
- 《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计.doc
- 幼儿教师资格证(考试资料)《幼儿保健知识与能力》新版初级练习卷有答案与.docx
- (附答案)川农12月《中药化学》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《园林植物保护学(本科)》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《有机化学(专科)》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《植物保护学(本科)》作业考核-.docx
- (附答案)东师《教育心理学》在线作业2-1(1).docx
- (附答案)川农12月《药剂学》作业考核-.docx
- (附答案)川农12月《配方饲料制造工艺与技术(专科)》作业考核-.docx
- 幼儿教师资格证(考试资料)《幼儿保健知识与能力》新版基础知识题库带解析.docx
- 幼儿教师资格证(考试资料)《幼儿保健知识与能力》基础知识模拟押题卷.docx
文档评论(0)