写作《学写传记》ppt课件(25页).ppt

一、导入新课，动起来;游戏环节：

让同学表演自己喜爱的一项运动或者一个明星有特色的肢体动作，其他同学猜出是哪项运动或者哪个明星，并说出他表演动作中的一两个关键的动词。;;学习目标

1、让同学了解动作描写。

2、让同学通过具体的情境，初步掌握运用动作描写使人物生动、形象、感人的方法。

3、激励同学写作的信心，培养写作的兴趣。

4、培养同学善于观察、细致做事的合格习惯。

5、培养同学懂爱、知义、行善的美好品德。;二、传授招式，活起来;1、请大家看两组句子。;第二组：

A、她擦玻璃。

B、她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块湿布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下来回地擦着。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲擦几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。;你更喜爱哪一句？

为什么？;2、读了这些句子，你对刚刚写下的这句话满意吗？为什么你们刚刚写的句子这么简单？

;由此看来，我们每做一件事，都是由许多动作来完成的。可是生活中的动作往往一闪即逝，瞬间消失。这就必需要我们用自己的一双火眼金睛细心观察，将一个大动作分解成许多小动作，这样才干捕捉昙花一现的美丽！;写好动作的第一招就是：

细致观察，分解动作。;3、请在〔〕里填上准确的动词。;由此看来，描写一个人物的动作，选用准确选择能抓住人物的性格和当时的心情的动词。;写好动作的第二招就是：

抓住特征，选准动词。;4、下面这句话中哪些动词和修饰动词

的词语用得不恰当？请修改，并说明原因。

;5、读导学案中文章，找出划线段落中你认为写得好的动词和修饰动词的文字，并说出理由。;由此看来，运用动词时要恰当地融入应有的情感，同时结合恰当的修饰词语加强表情达意的效果，这样就可以淋漓尽致的传达出真挚感人的情感，打动读者。这样的动作描写才会更吸引人、更感人。;写好动作的第三招就是：

饰情表意，加强效果。;三、联系生活，用起来;2017年12月10日8时40分许，一名身穿粉色睡衣的女子从西安市凤城五路赛高街区一栋高楼上坠落，恰好巡逻经过此处的一名保安员见状用双手救人，最终双双不幸身亡。李国武的事迹被认定为在危急关头奋不顾身、舍己救人的英勇行为，让整个西安为之感动，让所有人深受教育。他忠于职守、认真负责的敬业精神，值得全市人民认真学习。李国武被授予“见义勇为先进个人〞荣誉称号。;请大家在课堂上观看英雄李国武救人的视频，运用本课所学动作描写刻画人物的方法，用文字浮现出李国武救人的英雄行为，要抓住人物的心情、性格和必需要融入和传达的情感。;四、课堂小结;通过这节课的学习，我们不仅掌握了动作描写刻画人物的基本方法，而且懂得了善于观察、细致做事的合格习惯对我们的生活和学习是至关重要的。同时也明白了要善于发现生活中真善美的行为，并且用我们的笔真切地写出来让更多人学习，传递我们这个社会的正能量！;用心观察会分解，

饰情表意须留意，

抓住特征多联系。

养成习惯终受益。

;五、作业布置