原创力文档- 1、本文档共42页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
2025届高考物理精准突破复习
“棒棒”模型
一、必备知识回顾高中物理的主干知识在哪里？1、力学+电磁学2、电磁学本质还是在对力学进行考察3、力学三大观点①力的观点：受力分析→牛顿第二定律（a）→运动分析②能量观点：能量守恒定律、动能定理等③动量观点：动量守恒定律、动量定理等研究对象：单棒、线框（单体）、双棒（系统）
二、双棒模型建立--物理模型决定下限1、假双杆模型①一动一静模型②两个都动模型
假双杆模型：一动一静模型AD
假双杆模型：一动一静模型电路结构改变→等效电路
假双杆模型：两个都动模型
二、双棒模型建立--物理模型决定下限2、真双杆模型①等间距无外力模型②等间距有外力模型③不等间距无外力模型④不等间距有外力模型⑤反押题双棒模型（高考趋势）
等间距无外力双杆模型等效电路图QPm1、E1、R1NMm2、E2、R2动量与能量受力与运动NMPQBILv1BILv2总结：一个关系两条定律稳定时：
稳定时：电流恒定，ΔV1=ΔV2即a1=a2
稳定时：速度恒定，与杆长成反比一关系一定理一定律
稳定时：最后加速度恒定，并于杆长成反比
真双杆模型：等间距无外力模型
真双杆模型：等间距无外力模型--拓展5题：初态两棒都有初速度6题：两棒所处磁场强度不同小结：1.稳定状态E=0，得速度关系2.运用动量守恒或动量定理求V
真双杆模型：等间距有外力模型BD
真双杆模型：等间距有外力模型--拓展8题：外力的来源整体法
真双杆模型：等间距有外力模型--拓展FF动量守恒（两棒均受外力）
小结：1.稳定状态E不变，得加速度关系2.分别受力分析、列牛顿第二定律求解
真双杆模型：不等间距无外力模型ABD
真双杆模型：不等间距无外力模型--拓展11题：初态两棒都有初速度12题：两棒所处磁场强度不同小结：1.稳定状态E=0，得速度关系2.运用动量守恒或动量定理求V
真双杆模型：不等间距有外力模型BC
真双杆模型：不等间距有外力模型--拓展（两棒均受外力）
真双杆模型：不等间距有外力模型--拓展（两棒均受外力）
小结：1.稳定状态E不变，得加速度关系2.分别受力分析、列牛顿第二定律求解
三、高考风向“反押题”双棒模型①联动模型：绳、杆、弹簧②组合模型：多体+多过程
联动模型：绳、杆、弹簧AC
联动模型：绳、杆、弹簧
组合模型：多体+多过程
组合模型：多体+多过程
组合模型：多体+多过程
组合模型：多体+多过程
小结：确定研究过程→找出对应的模型→小心验算“反押题”双棒模型
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
文档评论（0）