人教统编版高中历史必修中外历史纲要 第十一课 辽宋夏金元的经济、社会与文化(2023新版) 教案.pdfVIP

3.11《辽宋夏金元的经济、社会与文化》教学设计

课题辽宋夏金元的经济、社会单元第三单元学科历史年级纲要上

与文化

课标认识辽宋夏金元时期在经济、社会与文化方面的新变化。

要求

1.时空观念：通达时空观念掌握宋朝开始种植棉花，在辽夏金元统治下，边疆地

区进一步开发，元朝重新开通大运河。

核心2.史料实证：运用史料实证探究经济重心的南移，辽宋夏金元时期的社会经济发

展和社会变化。

素养3.历史解释：明确历史解释研思辽宋夏金元时期农业的发展，为城市人口增加提

教学供了基础，进一步推动了手工业发展和商业繁荣。

4.唯物史观：立足唯物史观认知南方经济发展带动了文化的进步，促进了社会的

目标变化。

5.家国情怀：渗透家国情怀感悟宋元时期纸币的发行和使用，在世界商业史上大

幅度领先。

重点城市商业繁荣和经济重心南移。

难点社会的变化。

教学

讲授法，讨论法

方法

教学教师准备：课本，学案

准备学生准备：课本

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放《清明上河图》思考宋朝经吸引学生注意

济为何如此

繁荣

展示课程标准学生快速浏明确这堂课的

览任务

讲授新课第一部分展示一框题的相关概念：草市：做好相关知知识储备

原来是乡村定期集市起源很早，东晋时建康识储备，读

要道或津渡及驿站所在地。榷场：榷场是宋

辽金元时期位于民族政权交界地区所设的互阅读相关课通过实物史料

市市场。场内贸易由官吏主持，除官营贸易本材料，独的出土进一步

外，商人须纳税、交牙钱、领得证明文件关立思考论证相关结论，

子、标子、关引等)方能交易。提高核心素养

、经济的发展

（一）农业：

1.粮食产量提高：宋朝时一年两熟的稻麦

复种制在南方已经相当普及，有些地方还可过程繁琐，

以一年三熟；小组讨论锻炼逻辑思维

2.农业经济结构变动：出现固定种植某种能力

经济作物的农户，对传统自然经济结构有一

定突破；

3.棉花的种植和推广：始于宋朝，元朝得进行听讲，

到大力推广，带动了棉纺织业的发展；让学生复述锻炼常考题型，

4.在辽夏金元统治之下，边疆地区获得进夏朝的论证史料价值题

一步开发。二）手工业：

1.制瓷业：

①宋：出现“五大名窑”；

②元：青花瓷和釉里红；重点知识，重点

③宋元时，瓷器大量出口海外，成为中巩固

华文明新的物质象征。讲解结束后

（三）商品经济的发展学生负责背

商业：