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大班数学优质课教案7篇
大班数学优质课教案篇1
活动目标:
1、复习8的组成,理解8的第一、二组加减含义,会根据算式算出得数。
2、对加减运算感兴趣,在游戏情境中体验快乐。
3、书写和表达、动手操作相结合,积极参加数学加减活动。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备:
物质准备:气球上打印7的组成;背景小鸡的家、8的一二组加减(活动的、书写的、游戏的)、记号笔、抹布、花娃娃、夹子、数字1-8
经验准备:学过8的组成,对7以内加减有一定理解。
活动过程:
(一)复习8的组成(情境——庆祝小鸡搬家)
游戏:放气球(歌曲问答:气球上面有题目,我们大家来放气球,8可以分成1和几,1和几组成8……)
(二)集体学习8的第一组加减(情境新房子里的小鸡的颜色不一样、小鸡去玩)
1、根据颜色不同,幼儿理解1只红小鸡和7只黄小鸡合起来是8只,引导列式计算1+7=8
2、把小鸡位置进行交换,幼儿感知小鸡总数不变的道理(巩固理解加法交换律),引导列式7+1=8
3、分别以1只小鸡去玩和7只小鸡去玩,引导孩子列式8-1=7和8-7=1,理解减法含义。
4、共同整理朗诵。
(三)探索学习8的第二组加减(情境:看花,为小鸡家门前的花娃娃打扮:用夹子扎辫子)
1、为花娃娃打扮;根据上面的算式,请你用夹子帮忙算出得数,既扎好了辫子又算出了得数。请大家试一试。
2、把花娃娃送到相应的花园里。(如2+6=送到8号花园)
3、孩子的经验作一整理。引发:你为花娃娃扎了几个辫子?为什么?
得出:2+6=8、6+2=8、8—2=6、8—6=2
4、小结:8的第二组加减。
(四)总结活动
看看花娃娃有没有哭。(评价对错)
延伸活动:区域活动中进行练习加减,学做小博士。
活动反思:
给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后,重视活动延伸的指导,在区域活动中,让幼儿自由操作并做好记录。整个活动,尽力体现以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。
大班数学优质课教案篇2
设计思路
由于大班幼儿年龄阶段中个别孩子的注意力集中较差,设计这节课,旨在激发幼儿学习数学的更大兴趣,培养幼儿的注意力。
在学完图形与空间——神奇对称画后,孩子们对日常活动中对称的图案和作品开始会多观察和欣赏,而且识图能力有了一定的提高,但怎样去理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称,孩子们还是感到困难,因此我制作了本微课。
活动目标
1.初步感受图形的对称性。
2.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。
3.感受对称的美感。
活动准备课件ppt
活动重点初步感受图形的对称性,理解对称的含义。
活动难点能正确的判断图形是否对称,感受对称的美感。
活动过程
一、开始部分
1.闯关:想要救出公主,快来闯关吧!
2.关前热身:上面的图形有什么特点呢?
二、基本部分
1.关卡一:大展身手说特点
(1)折一折,你发现了什么?
(2)每个图形对折完,两边完全重合!
2.对折后,如果完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的,我们给它取了个好听的名字--对称。
3.关卡二:巧识对称轴
(1)摸一摸,你发现了什么?
(2)对折后,中间有一条线,这是什么?
4.我知道!这条神奇的线把图形分成了能够完全重合的两部分,它叫对称轴。
5.关卡三:火眼金睛找对称
(1)小朋友们下面6个图标中有哪些是对称的图形呢?请你们找找看。
(2)通过对折,我们可以发现第2个图形、第4个图形、第6个图形
它们对折后是可以完全重合的,因此2、4、6是对称图形。
6.关卡四:比一比,答一答
(1)第一图形只有1条对称轴
(2)第二图形它有3条对称轴
7.关卡五:你能补全吗?
老师给出了对称轴左边的图形,小朋友们你们能把右边的图形给补充出来吗?
8.闯关成功:真不可思议,你们竟然成功了,让白雪公主没有受皇后的祸害。
白雪公主:谢谢你们救了我!
三、结束部分
回顾:其
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