(精选课件)《灯光》(公开课).ppt

******“砍头不要紧，只要主义真”——夏明翰中共党员。1928年3月18日，为了中国人民的革命事业，夏明翰悲壮地牺牲了，时年仅２８岁，牺牲前写下了大义凛然的《就义诗》。“红岩寒梅”——江竹筠中共党员。1949年11月14日，被特务秘密枪杀，然后被用镪水毁尸灭迹，时年29岁。“生的伟大，死的光荣”——刘胡兰中共党员。1947年1月12日，刘胡兰壮烈牺牲，尚未满15周岁。“放牛娃”——王二小儿童团团员。1942年10月25日，把敌人带进了八路军的埋伏圈，被敌人残忍杀害牺牲时只有13岁。……*课外作业：1、有感情朗读课文，写一写你的理想。2、搜集阅读王愿坚的文章《党费》、《七根火柴》或是其它感兴趣的革命故事书。*灯光*王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品：《七根火柴》《闪闪的红星》《七根火柴》《草》等。*1、轻声朗读课文，读准字音，读通句子，理解新词。2、默读课文，边读边想：哪些地方是写现在，哪些地方是写过去的事？想一想作者主要回忆了一件什么样的事情？

*宏伟战地围歼茂密突击歼灭聚精会神注视自言自语漆黑憧憬震天动地阻击焦急黑魆魆千钧一发点燃暴露性命璀璨华灯*理清课文叙述顺序：讨论：1、课文是按什么样的顺序叙述的，文章的开头和结尾部分有什么联系？2、课文回忆部分的起因、经过和结果是怎样的？*默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来，想想从中体会到什么？*1、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。2、书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。3、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。4、这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。5、在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。*广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。为什么看到这千万盏灯人的心头会感到光明，感到温暖？*是因为看到天安门广场的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖。

**他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？*他在憧憬战争胜利了，人民能过上安宁生活，孩子们都能在明亮的灯光下学习。

*“多好啊！”这句话在课文中共出现了几次？分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，分别看到了什么，会想到些什么？*第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。第二次说这话的是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。第三次说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。*“多好啊！”在文中出现了三次，既起到了前后照应，贯穿全文的作用，又体现了郝副营长对于未来美好生活的憧憬向往，表达了“我”对郝副营长深切的怀念，点明了文章的中心。*这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。

对这句话是怎样理解的？*这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。可他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。

*又是一个宁静的日子，又是一个清明佳节，我们来到了那片茂密的沙柳丛里，看着那座低矮的墓地，我想——*中国有句名言：忘记过去就意味着背叛。我们今天的幸福生活来源于千千万万个像郝副营长那样的的革命先辈。让我们继