教师自查自纠整改报告.pptx

教师自查自纠整改报告汇报人：XXX2024-01-12

Contents目录教师自查自纠概述教师教学情况自查教师师德师风自查教师科研情况自查教师自查自纠整改措施教师自查自纠成效与展望

教师自查自纠概述01

VS随着教育改革的深入推进，对教师队伍的素质和行为规范提出了更高的要求。为了提高教师的职业道德和教学水平，教育部门要求教师进行自查自纠，查找自身存在的问题并进行整改。目的教师自查自纠的目的是通过自我检查和纠正，提高教师的师德师风、教学水平和专业素养，促进教师队伍的整体素质提升，为学生的健康成长提供更好的教育环境。背景背景与目的

自查自纠的范围和内容教学工作评估自己的教学方法、课堂管理、作业批改等方面是否存在不足，并及时改进。师德师风检查是否存在违反教师职业道德的行为，如收受礼品、接受宴请、体罚或变相体罚学生等。范围教师自查自纠的范围包括师德师风、教学工作、学术研究、与学生和家长的沟通交流等方面。学术研究审视自己的学术研究成果是否符合学术道德规范，是否存在抄袭、造假等学术不端行为。与学生和家长的沟通交流反思与学生的沟通是否充分、及时，与家长的沟通是否畅通、有效，是否能够及时解决学生和家长的问题和诉求。

教师教学情况自查02

教学方法是否采用启发式、讨论式、案例分析等多样化教学方法，以提高学生的学习兴趣和思考能力。教学手段是否充分利用多媒体、网络等现代化教学手段，提高课堂效率和教学质量。课堂氛围是否营造出积极、互动的课堂氛围，鼓励学生参与课堂讨论和提问。教学方法与手段030201

教学内容是否及时更新教材和参考资料，确保传授知识的准确性和前沿性。课程设计是否合理安排课程进度和内容，确保课程内容的系统性和完整性。实践教学是否注重实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。教学内容与课程设计

是否定期收集学生对教学的评价和建议，及时调整教学策略。学生评价是否建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习情况和困难，并给予指导和帮助。反馈机制是否主动与学生沟通交流，了解他们的需求和期望，以提高教学质量。沟通交流学生评价与反馈

教师师德师风自查03

遵守教师职业道德规范教师在教育教学活动中，应严格遵守教师职业道德规范，不得有违背教师职业道德的行为。尊重学生人格教师应尊重学生的人格尊严，不得对学生进行侮辱、歧视、体罚等行为。保护学生权益教师应保护学生的合法权益，如受教育权、隐私权等，不得侵犯学生的权益。遵守教师职业道德

03严谨治学教师应严谨治学，不断提高自身的学术水平和教育教学能力。01树立良好榜样教师在教育教学活动中，应树立良好的榜样，以身作则，成为学生的楷模。02言行一致教师应言行一致，不得有虚假宣传、误导学生的行为。言传身教，以身作则

关注学生需求教师应关注学生的需求和意见，积极与学生沟通交流，了解学生的想法和感受。关注学生成长教师应关注学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观、价值观。平等对待学生教师应平等对待每一位学生，不偏袒、不歧视任何一位学生。尊重学生，关爱学生

教师科研情况自查04

科研项目与成果科研项目教师需自查近五年内承担的科研项目，包括国家级、省部级、校级等项目，以及横向项目和自主选题等。成果产出教师需梳理自己的研究成果，包括论文、专利、软件著作权、学术著作等，并评估其质量和影响力。

教师需检查自己是否有学术不端行为，如抄袭、剽窃、造假等，并反思在学术活动中是否遵守了学术诚信原则。教师需审视自己的研究方法是否科学合理，数据收集和处理是否规范，研究成果是否可重复验证。学术道德与规范研究方法与数据管理学术诚信

教师需回顾自己参加的学术会议、讲座等交流活动，评估自己在这些活动中的表现和收获。学术会议与讲座教师需梳理自己的合作研究经历，包括合作对象、合作内容、合作成果等，并评估合作研究的效果和影响。合作研究学术交流与合作

教师自查自纠整改措施05

教学方法采用启发式、讨论式、案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂互动效果。教学手段利用多媒体、网络等现代教学手段，丰富教学资源，提高教学效率和效果。个性化教学关注学生的个性差异，因材施教，满足不同学生的学习需求，促进学生全面发展。教学方法与手段的改进

根据学科发展和社会需求，及时更新教学内容，注重理论与实践相结合，提高教学质量。教学内容优化课程结构，合理安排课程进度，注重课程之间的联系和衔接，形成完整的知识体系。课程设计加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力，促进学生综合素质的提升。实践教学教学内容与课程设计的优化

关爱学生关心关爱学生，关注学生的成长和发展，积极帮助学生解决学习和生活中的问题。学术诚信严格遵守学术规范，树立良好的学术道德和学术风气，引导学生树立正确的学术价值观。师德师风树立良好的师德师风，以身作则，为人师表，为学生树立榜样。师德师风