同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方.ppt

关于同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方课件说明本课是在学生已经学习了数的乘方的基础上，进一步研究同底数幂的乘法的性质，为后续学习整式乘法的计算打基础．第2页,共31页，2024年2月25日，星期天课件说明学习目标：1.理解同底数幂的乘法，会用这一性质进行同底数幂的乘法运算．2.体会数式通性和从具体到抽象的思想方法在研究数学问题中的作用．学习重点：同底数幂的乘法的运算性质．第3页,共31页，2024年2月25日，星期天课件说明学习目标：1．理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据．2．会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算．3．在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的乘方性质时，体会三者的联系和区别及类比、归纳的思想方法．学习重点：幂的乘方与积的乘方的性质．第4页,共31页，2024年2月25日，星期天感受学习同底数幂的乘法的必要性问题一种电子计算机每秒可进行1千万亿（1015）次运算，它工作103s可进行多少次运算？（1）如何列出算式？（2）1015的意义是什么？（3）怎样根据乘方的意义进行计算？回顾：1.乘方的概念2.底数、指数概念3.幂的概念（4）将底数10换成其他的数，计算结果怎么？第5页,共31页，2024年2月25日，星期天探索同底数幂的乘法的性质根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？（1）（2）（3）．第6页,共31页，2024年2月25日，星期天探索并推导同底数幂的乘法的性质根据乘方的意义填空，观察计算结果，你能发现什么规律？（1）（2）（3）．上述三个乘法运算的乘数有什么共同的特征？它们的积都是什么形式？积的各个部分与乘数有什么关系？第7页,共31页，2024年2月25日，星期天探索并推导同底数幂的乘法的性质根据你的观察，你能再举一个例子，使它具有上述三个乘法运算的乘数的共同特征吗？不写计算过程直接猜出它的运算结果．（1）（2）（3）．第8页,共31页，2024年2月25日，星期天探索并推导同底数幂的乘法的性质你能用符号表示你发现的规律吗？（1）（2）（3）．第9页,共31页，2024年2月25日，星期天探索并推导同底数幂的乘法的性质你能用符号表示你发现的规律吗？（1）（2）（3）．（m，n都是正整数）第10页,共31页，2024年2月25日，星期天探索并推导同底数幂的乘法的性质你能将上面发现的规律推导出来吗？第11页,共31页，2024年2月25日，星期天探索并推导同底数幂的乘法的性质通过上面的探索和推导，你能用文字语言概括出同底数幂的乘法的运算性质吗？同底数幂相乘，底数不变，指数相加．第12页,共31页，2024年2月25日，星期天探索并推导同底数幂的乘法的性质（m，n都是正整数）表述了两个同底数幂相乘的结果，那么，三个、四个…多个同底数幂相乘，结果会怎样？这一性质可以推广到多个同底数幂相乘的情况：（m，n，p都是正整数）．第13页,共31页，2024年2月25日，星期天例计算：（1）（2）（3）（4）运用同底数幂的乘法的运算性质第14页,共31页，2024年2月25日，星期天练习2计算：（1）（2）运用同底数幂的乘法的运算性质第15页,共31页，2024年2月25日，星期天练习3计算：（1）（2）（3）（4）运用同底数幂的乘法的运算性质第16页,共31页，2024年2月25日，星期天拓展—逆向思考已知xm=2a,xn=b则xm+n=____2ab逆用公式：am+n=am·an第17页,共31页，2024年2月25日，星期天创设情境，导入新知解：答：这个铁盒的容积是a6．问题1有一个边长为a2的正方体铁盒，这个铁盒的容积是多少？第18页,共31页，2024年2月25日，星期天观察计算结果，你能发现什么规律？（注意底数与指数的变化规律）创设情境，导入新知问题2根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空:（1）（2）