一年级学生基本情况及学情分析.pdf

1.

老师在注意班上有学习困难的学生的同时，也常常忽视那些

有才能、有突出学术成就的优秀学生。对待这些学生最好的办法

就是严厉地爱他们。

每个人都喜欢漂亮的孩子。正因为如此，顶尖学生的缺点往

往容易被忽略、隐藏、原谅和保护。但小的缺点也会造成很大的

隐患。对优秀学生来说，我从不溺爱他们，更不用说迁就他们了。

当然，优生学不仅要在学术研究上优秀，而且要在个性上优秀，

心胸宽广，心理健康。整天被表扬的学生，只能克服他们的弱点，

在对理性的热爱、严格的要求和频繁的警铃中向前航行。

最近，我开始和他们交谈，进一步了解他们的内心世界，消

除他们的心理障碍。

2.正确对待班上的中学生

我认为对待中学生最有效的方法就是博“爱”。

中学生是一个容易在课堂上被忽视的群体。他们有一个相对

稳定的心理状态。他们既不像优等生那样倾向于优越，也不像不

及格学生那样倾向于自我放弃。他们是班上的一面镜子。他们希

望老师重视他们，但他们不敢露面。对于这些学生，我已经掌握

了他们的心理特征，调动了他们的意图，正确对待他们的重复，

找到自信。

3.做好后向后转化的工作

要转化成绩差的人，关键是偏好“”

教师对成绩不佳者的改造就像医生对病人的治疗一样。首先，

他们应该仔细诊断并了解成绩不佳的原因。然后，他们可以规定

适当的补救办法。事实上，成绩不及格的学生和其他学生一样，

渴望得到父母、老师和同学的尊敬和爱。然而，由于学习成绩不

理想，大多数成绩不佳的人在心理学上有很强的自卑感。随着时

间的推移，他们有一种消极的心态。

但我认为失败者最缺乏的是爱和信任。因此，我们应该给予

他们关怀和温暖，用热情去影响他们。促进他们与老师诚实相待，

自信沟通，形成良好的人格心理，逐步成为我们所期望的好学生。

然而，教师在教育过程中必须有耐心、掌握和重复。

当然，我们也可以在处理成绩不及格者时寻求家长的配合;

注意营造团结、友谊、平等、勤奋的阶级氛围，为成绩不及格者

营造环境;善于发现成绩不及格者的亮点;教师应该以身作则，其

他方法都是好的方法。

班级情况分析报告

类配置文件：

四(1)班共有48名学生，其中男生24名，女生24名。从学

生的智力水平来看，我们班整体上比较平均，差异主要集中在学

的学生在各方面都很突出，不仅仅是学习态度，

但也在新知识的理解潜力比较强，20%的学生做作业很慢，其余

的都比较平均。

2.分析利弊

我们班的优势在于学生与学生的关系非常和谐，班级干部的

管理水平很高，可以帮助教师协调课堂工作，也可以帮助有学习

困难的学生解决问题。阶级纪律更好。缺点是：学生两极化严重，

好学生很好，态度正确，理解能力强，作业质量高，但仍有20%

的学生处于困难阶段，课堂的主要重点是不够的，作业慢，拖延

症严重。

第三，对策和教育建议：

1.注意平时学生日常行为习惯的培养，贯彻小学生日常行为

规范，形成良好的习惯：好路、好饭、好运动等规范。

2.为了进一步培养班干部，我们的班干部已经具备了必要的

管理水平。为了发挥每个学生的潜能，我们将进一步完善管理，

使每个学生都能为班级做出贡献，培养群众意识。

我现任三年级三班的班主任，我班现有学生57人，其中女

生27人，男生30人;而本学区的学生仅有25人，是个流动性比

较大的团体。所以，在教育工作上重复性就比较大，每次有学生

的.转入转出(平均每个学期有五个左右)，都要对学生进行重组，

让学生适应我们的团体，我也要不断地熟悉他们。

从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。

出主意，帮忙教师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现

得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。

从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他

们各有所长，但基本上都能找出自我在学习上的优势。如陈小龙

这个孩子虽然成绩不怎样样，但在数学上的逻辑思维本事还是挺

强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学

习、肯动脑、不怕吃苦的像蔡启航、张袁州、钟焕铭、张之晨等，

他们进取向上，给伙伴们起了很好的带头作用。孩子们在语文和

数学的学习上还是能比较应用自如，可自从三年级开始学习英语

之后，他们觉得很难，上学期期末考试及格