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2024年安徽省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析及完整答案(历年真题)
第一部分单选题(300题)
1、情境教学法的核心是()。
A激发学生的情感
B培养学生的探究精神
C巩固学生的基础知识
D减轻学生的学习负担
【答案】:A情境教学法的核心在于激发学生的情感。这种方法是指教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识、发展智力。故选A。
2、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A形式训练说
B共同要素说
C经验类化说
D关系转换说
【答案】:D格式塔学派认为对情境中的关系的理解是实现迁移的根本。故选D。
3、孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们的各自专长。将孔这一经验概括为“孔子施教,各因其材”的是()。
A孟子
B荀子
C王阳明
D朱熹
【答案】:D宋代朱熹把孔子这一经验概括为“孔子施教,各因其材”。这是“因材施教”来源。故选D。
4、正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。
A埃拉斯莫斯
B夸美纽斯
C德鲁克
D马卡连柯
【答案】:A率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。故选A。
5、下列论断正确的是()。
A人们认识客观事物主要有两条途径,一是获取直接经验,二是实践
B学习直接经验是学生认识客观世界的基本途径
C教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾
D教学过程是学生获取直接经验的过程
【答案】:C教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾,即教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾。故选C。
6、“你要满足你的要求和愿望,你就必须认真地思考,但是为了这个目的,你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着,假如一个停止了,另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是()。
A思想性和科学性统一原则
B理论联系实际原则
C巩固性原则
D差异性原则
【答案】:B题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一,即理论知识与实际行动的结合。故选B。
7、()是指国家或社会对教育所要造就的人的力量规格所做的总体规定与要求。
A教育对象
B教育目的
C教育功能
D教育原则
【答案】:B教育目的是教育的核心问题,是国家对培养人的总的要求,它规定着人才的质量和规格,对教育工作具有全程性的指导作用。
8、晓阳的母亲在做饭时,晓阳为了帮助母亲便递给其一个碟子,母亲接过晓阳手中的碟子,晓阳很高兴,认为自己帮了母亲一个大忙。根据埃里克森对人的心理发展的阶段划分,晓阳可能处于()。
A信任感对怀疑感的阶段
B自主感对羞耻感的阶段
C主动感对内疚感的阶段
D勤奋感对自卑感的阶段
【答案】:C埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段。其中,第三阶段是学前期(3~6、7岁)。本阶段儿童的主要发展任务是获得主动感和克服内疚感,体验着目的的实现。埃里克森认为,这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子,他们想象自己正在扮演成年人的角色,并因能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验一种愉快的情绪。例如,当父母做饭时,儿童递一个碟子,他便认为自己是在从事一项重要的活动,发挥了重要的作用。C项正确。A项:第一阶段是婴儿期(0~1.5岁)。婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要,发展信任感,克服不信任感,体验着希望品质的实现。与题干不符,排除。B项:第二阶段是儿童早期(1.5~3岁)。本阶段儿童主要的发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验着意志的实现。埃里克森认为,这时幼儿除养成适宜的大小便习惯外,主要已不满足于停留在狭窄的空间之内,而渴望着探索新的世界。与题干不符,排除。D项:第四阶段是学龄期(6、7~12岁)。本阶段的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现。与题干不符,排除。故选C。
9、下列教学方法的实施组织形式属于现场教学的是()。
A实验法
B演示法
C欣赏教学法
D参观法
【答案】:D在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式,便是现场教学。参观法属于现场教学。故选D。
10、()是影响青少年儿童身心发展的主导因素。
A遗传素质
B学校教育
C家庭教育
D主观能动性
【答案】:B影响人身心发展的因素,概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。遗传是个体发展的物质前提。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主导作用。个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。
11、“举一反三”“闻一知十”属于迁移的()。
A同化性迁移
B顺应性迁移
C重组性迁移
D一般性迁移
【答案】:A根据迁移过程中所需的内在心理
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