个别化操作程序.docxVIP

个别化教育计划(IEP)的操作程序

????(一)特殊儿童教育的总程序

????特殊儿童教育,一般按如下程序操作:

????可疑一筛选一鉴定一安置一接案一教育诊断一拟订IEP—教学一再评量。

????(二)个别化教育的起始阶段

???在这一总程序中,可疑、筛选、鉴定、安置是起始阶段。这段工作由家长、教师、医生,心理学、教育学人员,学校行政、地方政府等组成联合小组,通过尽可能全面的协作、调查来完成。

????以上工作在入学前完成,虽非直接教育,但在整个个别化教育总程序中属于鉴定诊断与安置,是必不可少的环节。

????(三)教学过程(IEP计划操作程序)

????IEP计划的操作程序实际上就是教学的全过程,即从接案到评量,具体操作如下:?

????·接案

????面谈:鉴定后家长同意孩子人学,即与家长面谈,了解儿童家庭情况及儿童成长、发展等情况。

???试读：新生有1-2周的试读,让学生适应新环境并观察儿童的身心状况。

???编组：根据儿童发展等测验及观察,或依年龄或依程度编组,或作灵活编组(依活动需要）。

?????·教育诊断。

????·订个别化教育计划。

????·教学设计、实施。

????·评量与修正教学。