《一棵小桃树》ppt课件(16页)2.ppt

小桃树;教学目标

1.自读课文，预习字词；

2.了解作者，积存相关语言。

3.学习托物言志的手法。;作者档案;矜持〔〕摇撼〔〕拱〔〕

淅淅沥沥〔〕恍然〔〕马嵬坡〔〕

忏悔〔〕欲绽〔〕猥琐

幼稚〔〕赤裸〔〕服侍〔〕;伫立：长期地站立。孱头：软弱无能的人。

矜持：拘谨，拘束。楚楚：娇弱柔美。

垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。

忏悔：熟悉了过去的错误或罪过而感觉痛心。

猥琐:〔容貌、举止〕庸俗不大方。含贬义。

赤裸：光着身子，不穿衣服。;贾平凹出生在偏僻落后的山村小院，生活贫困。天地狭小，孤陋寡闻。后来离家出山，进城读书，感到自己微小，但想干一番事业。长大成人后，方知人世复杂，自感幼稚天真了。在极左路线的重压下，他遭受了种种不幸。但像小桃树一样，他心里“到底还有一朵花呢〞，对理想对幸福的追求更加坚定了。;快速默读课文，注意文中表示时间的词语，想一想：文章是分哪几个部分写的呢？;第一部分〔1〕：交代我写小桃树的缘由，引出下文。

第二部分〔2〕：描写眼前风雨中的小桃树。

第三部分〔3—8〕：回忆小桃树及我的经历。

第四部分〔9—14〕：回到眼前风雨中的小桃树，呼应开头，点明主旨。;“我〞的经历〔第七第八自然段〕

1、生在小山村

2、走出山村来到城里上学，

感到自己是多么微小、孤陋寡闻。

3、长大后，读不懂人世的大书，

感到自己幼稚、天真，

4、实现梦想;桃树的生长经历

1、桃核儿埋在角落的土里。

2、拱出一点嫩绿儿，长得委屈，

第二天舒开，黄黄的，瘦瘦的，

似乎一碰就会断。

长得慢，长到二尺来高，样子猥琐。

3、有院墙高了，弯弯的身子，努力撑着。

被猪拱折过，被嫌弃，差点被砍掉。

4、开花了，太白，太淡，花瓣薄，

遭遇大雨，花瓣儿纷纷零落去。

5、高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞;小桃树的经历〔明线〕

桃核埋在院子角

落的土里〔偏僻种下梦想〕

拱出一点嫩绿儿〔弱小被嫌弃〕

长到二尺来高

有院墙高〔被猪拱被遗忘〕

开花，遭大雨〔零落挣???〕

高高的一枝儿上〔实现我的梦〕

保留着一个欲绽

的花苞;文章多处写到奶奶，其作用是什么？

①是特别了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子才种下桃树,奶奶清扫卫生才发现桃树,奶奶的保护才留存桃树。

②是奶奶是作者感恩的对象,文章在歌颂小桃树的过程中也暗含了作者对奶奶的感激、思念之情。

“像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。〞和课文最后一句“你那花会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。〞这两句话是什么意思？

从小桃树顽强的生命力看到了希望，坚定了信心，无论经历了生活的苦难，但是坚信不屈不挠的奋斗，定会创造出美好的将来，实现美好的理想。

;“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢〞。这个句子富有表现力，请加以赏析。;“我〞从小桃树身上获得了怎样的启发？;.本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。显示一个生活的哲理:不屈不挠的奋斗，定会战胜苦难，创造出美好的将来。;绝不气馁的贾平凹

贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作，他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，无论那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，始终如一地看书、写作、投稿，终于获得成功。20年来，他以一枝灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。