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2024年河南省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析参考答案
第一部分单选题(300题)
1、“今人生性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉。”这是()提出的,体现了环境决定论的观点。
A孟子
B荀子
C韩非子
D孔子
【答案】:B题干的描述是性恶论者荀子提出的。故选B。
2、原始社会教育的内容是简单的,主要内容是()。
A四书五经
B六艺
C生产劳动
D七艺
【答案】:C在原始社会,以生产资料原始公有制为基础,没有国家,氏族成员处于平等的地位,因而受教育权也是平等的,所有儿童接受差不多的教育,教育的主要内容是生产劳动。故选C。
3、中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()。
A京师同文馆
B京师大学堂
C南洋工学
D洋务学堂
【答案】:A中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。故选A。
4、人性论是确认教育观的理论基础,很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解,并提出了相应的教育理论,其中主张“性善论”的是()。
A孔子
B孟子
C荀子
D韩非子
【答案】:B孟子提出“性善论”,认为人性本善。故选B。
5、教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着()。
A研究者
B示范者
C朋友
D管理者
【答案】:D教师不仅要扮演好传道受业解惑者的角色,还要扮演好管理者的角色,维持正常的教学秩序,如确立班级目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律等。故选D。
6、现代教育评价理念提倡的是()。
A发展性评价
B形成性评价
C终结性评价
D自我评价
【答案】:A现代教育评价的理念是发展性评价与激励性评价。故选A。
7、教学过程作为一种特殊的学生个体的认识过程,学生学习的内容是已知的知识,是一种简约的经过提炼了的认识过程,这是指学生认识的()。
A交往性
B间接性
C教育性
D直接性
【答案】:B学生学习的内容是已知的间接知识,并在教学中间接地去认识世界,教学认识的基本方式是“掌握”,是一种简约的经过提炼了的认识过程,同样以教学实践活动为基础。故选B。
8、决定教育性质的是()。
A生产力发展水平
B政治经济制度
C社会意识形态
D民族文化传统
【答案】:B政治经济制度决定着教育的领导权和受教育权,决定教育的性质。故选B。
9、国务院教育督导委员会办公室印发了(),标志着我国义务教育质量监测制度的建立。
A《国家高等教育质量监测方案》
B《国家义务教育数量监测方案》
C《国家中等教育数量监测方案》
D《国家义务教育质量监测方案》
【答案】:D国务院教育督导委员会办公室印发了《国家义务教育质量监测方案》,标志着我国义务教育质量监测制度的建立。开展义务教育质量监测,通过准确掌握教育现状、提出改进学校教育教学的科学对策,有利于促进学生全面发展,提升义务教育质量。故选D。
10、根据文献记载,古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所,称为()。
A职官学校
B文士学校
C宫廷学校
D寺院学校
【答案】:C根据文献记载,埃及在古王国末期已有宫廷学校,是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。中王国以后,宫廷学校已不能满足培养官吏的需要,于是开设了职官学校。故选C。
11、循序渐进原则要求教学要()。
A温故而知新
B不陵节而施
C不悱不发
D学而时习之
【答案】:B循序渐进原则要求教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行。“不陵节而施”的原句是“不陵节而施之谓孙”,意思是不超过学的人的接受能力而进行教育,叫做合乎顺序。因此,循序渐进原则要求教学要“不陵节而施”。故选B。
12、德育目标是德育工作的()。
A基础
B途径
C出发点
D重要环节
【答案】:C德育目标是教育者依据教育目的,通过德育在学生品德发展上所要达到的总体规格和要求,亦即小学德育所要达到的预期目的或结果。德育目标是实施德育的出发点,也是检验德育是否达标的质量标准。故选C。
13、20世纪60年代中期,美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。
A伊里奇
B杜威
C席勒
D维多里诺
【答案】:A1971年,以激进改革派人物伊凡·伊里奇为代表发起了“贬抑学校教育”运动,提出了废除现行学校制度的口号。故选A。
14、根据干扰理论,产生遗忘的干扰主要有()。
A前摄抑制
B后摄抑制
C前摄抑制和后摄抑制
D首因效应
【答案】:C干扰说认为,遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。一旦排除了干扰,记忆就可以恢复。产生遗忘的干扰主要有前摄抑制和后摄抑制。故选C。
15、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南本乡的美景’为学生刻圆真实、具体、生动的场景。其教学方法是()。
A演示
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