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第六章\o第6章物质的物理属性物质的物理属性
第2节\o6.2测量物体的质量测量物体的质量
学习目标
学习目标
1.通过实验,学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。。
2.通过实验,学会测量微小物体的质量,学会根据测量原理设计测量步骤。
0
02
预习导学
1、用天平测量固体和液体的质量实验
实验目的:
(1)熟悉天平的构造和砝码的使用。
(2)学习正确使用天平的方法。
(3)练习用天平称固体和液体的质量。
实验器材:
天平和砝码,待测固体,待测液体。
实验步骤:
(1)把天平放在平稳的水平桌面上,观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的分度值,并作记录。
(2)把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁右端(有的天平是左、右两端)的平衡螺母,当指针指在分度盘的中央刻线处(或左右偏离中央刻线的角度相等)时,表明此时横梁平衡。
(3)称量固体的质量
①将木块轻轻地放在天平的左盘,用镊子向右盘轻轻地加减砝码,再移动游码,直到天平的横梁平衡(左物右码)。
②根据砝码和游码记录木块的质量m1,将砝码放回盒中,游码归零,拿下待测固体。
③分别将不同待测固体放入左盘,称出它们的质量m2、m3。
(4)称量液体的质量
①用天平称出空烧杯的质量m杯。
②将烧杯中倒入适量的待测液体,用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总,计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。
③将砝码放回盒中,游码归零,取下烧杯,将待测液体倒回原处。
2、累积法测量微小质量
(1)积累法:要测一个小物体的质量,由于受天平感量的限制,不能准确测量时,采用累积法,即测出几个相同小物体的质量,则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数.其思路为:“聚少成多,测多算少”.
(2)累积法测微小物体的质量:微小物体的称量用“称多算少”方法,即取n个小物体称出其质量M,则每个小物体质量。
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03
考向释疑
考向一:\o质量的单位及其换算用天平测量固体的质量
【重点释疑】
1、在调节天平横梁平衡时,指针偏向右侧,右端下沉,左端上翘,平衡螺母向上翘的方向移动。
2、天平称量物体质量时,物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘。
3、无论物体和砝码放置正确和错误,左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度。
【例题精讲】(2023春?射阳县校级月考)某同学用天平称量物体质量,用了10g,5g和1g砝码各一个,游码放在0.1g处横梁正好平衡;结果发现原来物体和砝码的位置放反了,砝码被放在左边,而物体被放在了右边,该同学打算从头再做一遍,另一个同学说,这样也可以,那么另一位同学所讲的正确读数为()
A.16.9 B.16.1 C.15.9 D.15
【巩固训练】(2022秋?沂水县期末)小亮用托盘天平称量食盐的质量,天平平衡后的状态如图所示,该同学称取的食盐实际质量为()
A.12.4g B.17.6g C.17.8g D.12.7g
考向二:\o质量的单位及其换算用天平测量液体的质量
【重点释疑】
(1)将天平水平放置,游码归零,调节平衡。
(2)用天平称出空烧杯的质量m杯。
(3)将烧杯中倒入适量的待测液体,用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总。
(4)计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。
【例题精讲】(2023?宿州模拟)实验测某种液体的质量时,测出空杯质量80g,杯和液体总质量如图所示,则杯中液体质量是g。
【巩固训练】(2021春?雁塔区校级期中)小明用已经调好的天平测量一杯水的质量,当天平重新平衡时,放在右盘中的砝码和游码位置如图所示,则杯和水的总质量是()
A.77.2g B.77.4g C.77.6g D.77.8g
考向三:\o质量的估测累积法测量微小质量
【重点释疑】
1、累积法测微小物体的质量:微小物体的称量用“称多算少”方法,即取n个小物体称出其质量M,则每个小物体质量。
2、测微小质量、微小长度一般用累积法,测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法,测硬币等圆的直径一般用平移法,在学习中要注意总结,灵活选用特殊测量方法。
【例题精讲】(2023?开封二模)小华为测出一枚大头针的质量,先将天平放在水平桌面上,再将游码归“0”后发现指针如图所示,接下来她应将平衡螺母向调节直至天平平衡。然后小华测出100枚大头针的总质量,再除以100得到一枚大头针的质量,你认为他这样操作的优点是。
【巩固训练】(2022秋?永安市期末)为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量,小华同学设计了下面几种实验方案,你认为最好的方案是:()
A.直接测出这颗小螺钉的质量
B.先测量出50颗相同小螺钉的总质量,再算出一颗小螺钉的质量
C.多次测出一颗小螺钉的质量,然后求平
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