第2节 测量物体的质量（解析版）.docxVIP

第六章\o第6章物质的物理属性物质的物理属性

第2节\o6.2测量物体的质量测量物体的质量

学习目标

学习目标

1.通过实验，学会使用天平。掌握测量固体和液体的方法。。

2.通过实验，学会测量微小物体的质量，学会根据测量原理设计测量步骤。

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02

预习导学

1、用天平测量固体和液体的质量实验

实验目的：

（1）熟悉天平的构造和砝码的使用。

（2）学习正确使用天平的方法。

（3）练习用天平称固体和液体的质量。

实验器材：

天平和砝码，待测固体，待测液体。

实验步骤：

（1）把天平放在平稳的水平桌面上，观察天平底座上的铭牌以及游码标尺上的分度值，并作记录。

（2）把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁右端（有的天平是左、右两端）的平衡螺母，当指针指在分度盘的中央刻线处（或左右偏离中央刻线的角度相等）时，表明此时横梁平衡。

（3）称量固体的质量

①将木块轻轻地放在天平的左盘，用镊子向右盘轻轻地加减砝码，再移动游码，直到天平的横梁平衡（左物右码）。

②根据砝码和游码记录木块的质量m1，将砝码放回盒中，游码归零，拿下待测固体。

③分别将不同待测固体放入左盘，称出它们的质量m2、m3。

（4）称量液体的质量

①用天平称出空烧杯的质量m杯。

②将烧杯中倒入适量的待测液体，用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总，计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。

③将砝码放回盒中，游码归零，取下烧杯，将待测液体倒回原处。

2、累积法测量微小质量

（1）积累法：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数．其思路为：“聚少成多，测多算少”．

（2）累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。

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考向释疑

考向一：\o质量的单位及其换算用天平测量固体的质量

【重点释疑】

1、在调节天平横梁平衡时，指针偏向右侧，右端下沉，左端上翘，平衡螺母向上翘的方向移动。

2、天平称量物体质量时，物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。

3、无论物体和砝码放置正确和错误，左盘里物体的质量=右盘里物体的质量+游码对应的刻度。

【例题精讲】（2023春?射阳县校级月考）某同学用天平称量物体质量，用了10g，5g和1g砝码各一个，游码放在0.1g处横梁正好平衡；结果发现原来物体和砝码的位置放反了，砝码被放在左边，而物体被放在了右边，该同学打算从头再做一遍，另一个同学说，这样也可以，那么另一位同学所讲的正确读数为（）

A．16.9 B．16.1 C．15.9 D．15

【答案】C

【分析】游码的作用相当于往右盘中添加砝码，所以有左盘物体质量＝右盘物体质量+游码对应的示数。如果是左物右码，则有物体质量＝砝码总质量+游码对应质量，如果物体和砝码放反，则有物体质量＝砝码总质量﹣游码对应的质量。

【解答】解：物体和砝码放反后，物体质量＝砝码总质量﹣游码对应的示数＝（10g+5g+1g）﹣0.1g＝15.9g。

故选：C。

【点评】理解游码的作用是相当于往右盘中添加砝码。放正确是砝码总质量加游码对应示数，放反时减游码对应示数。

【巩固训练】（2022秋?沂水县期末）小亮用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐实际质量为（）

A．12.4g B．17.6g C．17.8g D．12.7g

【答案】A

【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码对应的刻度值，即物体质量═砝码质量+游码对应的刻度值，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码对应的刻度值，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算。

【解答】解：由左盘的质量＝右盘的质量+游码对应的刻度值可知：砝码质量＝物体质量+游码对应的刻度值，所以物体质量＝砝码质量﹣游码对应的刻度值，即：物体质量＝15g﹣2.6g＝12.4g。故A正确。

故选：A。

【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码对应的刻度值，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算。

考向二：\o质量的单位及其换算用天平测量液体的质量

【重点释疑】

（1）将天平水平放置，游码归零，调节平衡。

（2）用天平称出空烧杯的质量m杯。

（3）将烧杯中倒入适量的待测液体，用天平称出烧杯和待测液体的总质量m总。

（4）计算出烧杯中待测液体的质量m液=m总—m杯。

【例题精讲】（2023?宿州模拟）实验测某种液体的质量时，测出空杯质量80g，杯和液体总质量如图所示，则杯中液体质量是50.4g。

【答案】50.4。

【分析】首先读出杯和液体总质量，杯中液体质量等于杯