合理化建议征集.doc

合理化建议征集

合理化建议征集

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我校“思想大解放，谋求大发展〞学习动员活动，在宣讲关于“思想大解放，谋求大发展〞学习讨论活动的有关文件后正式开始。就如何搞好本此学习讨论活动做了动员讲话。她强调指出，要确保本次活动落在实处，取得实效，关键在于坚持做到“四个三〞。要做到要求“三个紧密结合〞：我认为学习与思索紧密结合要求不能只唯书而是要结合现有的客观条件针对不断出现的新状况积极地思索，拿出多个应对方案;调研与决策紧密结合要求大家非常清楚调研是目的为了更好地决策，一切从实际出发的调研都将对决策产生积极下面推动作用;总结自己与借鉴别人紧密结合则要求每个人既要对自己有一个全面客观的熟悉，又要多多地借鉴别人尤其是同行的成功经验和失败教训。

一、经过前一段时间各种方式的学习、讲座和交流我关于解放思想及学校展“思想大解放，谋求大发展〞学习讨论活动思想上有了更多熟悉：

1、解放思想的目的是为了大家更好地展开工作，更灵活在处理工作中所出现的种种难点、热点问题;

2、解放思想有利于总结过去，面向将来;

3、解放思想既有利于纵向比较，更有利于横向地观摩学习同行同事;

4、解放思想有利于开拓革新;

5、解放思想有利于用务实的态度解决现实问题。

二、通过前一段时间的学习我在关于解放思想及学校展“思想大解放，谋求大发展〞学习讨论活动思想上有了更多熟悉基矗并认真地剖析自己过去的工作，发现以下问题必必需采纳措施解决之：

1、解放思想很不够、培训工作思路仍不开阔;

2、对大小团队整体作战能力未能充分合理利用和有效开发;

3、行动计划有时跟不上市场变化，不合拍;

三、相应整改措施：

1、工作思路紧紧围绕大力度拓展培训中心的各类业务这个主题作文章;业务拓展应该在大胆解放思想的前提下不拘泥某种形式，如培训项目或品种不仅要有常规劳作系统的职业资格技能培训，而且要有其他系统的职业资格技能培训，更要有社会上新增职业的技能培训;又如培训的大分类上可以更宽阔些，可以将考证和非考证的培训有机地结合，将技能训练式培训和考前辅导式培训有机地结合;再如培训地点可以将校内培训和校外培训有机地结合等;

2、培训资源的整合要求之一是团队整体作战能力有效开发和发挥，必必需确保分工明确、各取所长、资源共享、互通有无，因为培训中心每个人都有自己所长，都有自己的客户资源及不同的资源开发和多次加工模式;培训资源的整合要求之一是在培训中心这个小团队之外学校大团队整体作战能力有效开发和发挥，可以由培训中心牵头对全校对外的科室部门或单位在对外中短期培训这个主题下的各类客户或学员资源进行整合，从而更好地更有效地开发，实现培训资源在更广阔领域的共享。

3、计划和市场变化合拍既要信息量，更要及时的处理和消化信息;因为现在是计算机信息化时代。

四、几点看法：

校企合作的内涵和外延都有很多内容，校企合作是一个很大的课题。学校或部门能够做好这项工作肯定是一个团队长期合作的结果，团队合作的要求是分工明确，合作无间，既要看到队员个人不可或缺的工作实力和绩效，但又不能过分强调或抬高某个人的作用，更应注重团队合作整体效果。学校可以委托某人作为团队长或由团队全体队员民主产生团队长来管理整个团队工作。学校作为大小团队的总管理者应特别注重学校全体教职工个人企业界的资源，既要注意资源挖掘，更有注意资源利用和共享尤其是共享。校企合作既可以是传统职业资格技能培训业务的合作，又可以是现代企业意义上中高端管理培训和技术岗位培训，还应该是将工作重点定位在对企业和客户全方服务上的更高层次的合作;校内外中短期培训工作要在原有培训业务的基础上积极进行多方位多角度多渠道拓展，并形成团队合作工作基本模式

对小学提合理化建议征集状况汇总

对小学提合理化建议征集状况汇总

对小学学校的管理方面的问题，你是否有更加好的或者合理的建议呢?以下是百分网给大家带来对小学学校提合理化建议，以供参阅。

对小学提合理化建议1

一

对孩子的教育，一直就应是社会、学校和家庭三位一体的。我们都有这样的经历，得到家长的支持与配合，教育教学工作能事半功倍，反之亦然，，学校工作合理化建议。如何让家庭教育成为我们学校教育的有力支撑呢?我认为，首先，学校的家长学校活动应落到实处、提升效率。每学期一次的大而化之、笼而统之的专家讲座不可能解决家长在家庭教育中的一般问题，缺乏针对性和实效性，只能是一时的热闹。其次，我建议学校能为家长、老师还有同学设立一个专属的交流空间，多年前的家长接待室就很不错。家长、孩子都有自尊心，在办公室里接受老师的看法和建议也应有隐私权。第三，学校网站上的留言版应有准入机制，不能确定其家长身份的，不能同意随便留言，避免不必要的流言和误解，甚至是诽谤。

二