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书法活动总结
书法活动总结1
一个学期的微课即将结束了,回顾这一学期来小组活动情况,颇有收获,本次小组通过粘贴画的学习和创作,培养学生的绘画、粘贴和剪贴动手能力,及培养学生的想象力发展。当然也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展这一课程,特将这学期来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。
本学期的微课程活动内容为皱纹纸贴画。活动形式新颖,主要采用了皱纹纸粘贴。材料色彩艳丽,制作方法稍显复杂,但作品效果非常好,比较适合小学生制作。比如将皱纹纸这种面材用搓、拧的`方法变成线材,
然后利用这种富于色彩和纹理变化的线材进行创作,
可以培养学生的动手动脑能力,创造能力。因为制
作过程比较细致,用时间长也培养了学生耐心细致的良好习惯。
通过本学期的教学,学生能初步掌握皱纹纸粘贴的一般和特殊的制作技巧,并且能熟练的使用粘贴技巧表现自己熟悉的内容。从构图和颜色搭配上都有进步。
本班学生男生较多,一般认为男生比较粗心,不适合做细致的手工制作,实践证明,经过一学期的训练,学生们都能够耐心细致的完成作品,培养了他们良好的意志品质。
本学期粘贴画小组结束后,组员分享收获时,很多同学表示,“和大家一起制作粘贴
画很开心,学到用剪刀要小心,不要剪到手,和保护环境。”“能和小组同学共同完成一幅作品,我们大家都非常开心。”还有的同学表示,“我以前没有做过粘贴画,觉得很有趣,在家我也要做。”书法活动总结2
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,培养学生的书写能力和审美能力。
为配合津南区开展的“弘扬中华文化传承优秀传统”的活动,我校举行了全校性的书法比赛。通过硬笔书法比赛,纠正学生不正确的执笔方法与写字姿势,进一步培养学生对书法的兴趣,使学生养成良好的书写习惯,陶冶学生的情操,提高学生的整体素质。
一、收获
1、通过活动的开展,给学生上了一节爱国主义教育课——使学生知道我国的历史源远流长,流传下来许多优秀的文化,身为中国人感到骄傲和自豪,使他们更加热爱自己的祖国。
2、通过活动的开展,进一步激发了学生对祖国优秀传统文化的热爱,也深深感受到传承中国文化的意义和责任。
3、通过活动的开展,又一次对学生进行了良好学习习惯的养成教育——纠正学生不正确的执笔方法与写字姿势,进一步培养、激发他们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。
4、通过活动的开展,我校学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,尤其是高年级的学生,涌现了一批佳作,整体感觉是整洁,规范,认真,字体美观。
5、通过活动的开展,看到了学生们随着年级的升高,对字的结构感不同程度的有了一定的`强化,尤其是独体字、左右结构的字写得更为合理;字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味;整幅作品布局合理,美观大方。
二、不足之处
1、有些学生执笔方法与写字的姿势还存在问题,尤其是执笔方法不对,老师在课堂教学中要注意观察,及时矫正,还要做到随时提醒。
2、有些学生的笔画衔接不够严谨,没有仔细观察汉字的间架结构,各部分的位置安排不合理。
通过本次活动,激发了学生对书法的浓厚兴趣,丰富了学生的文化生活,提高了学生的审美意识,同时更好地弘扬和传承了中华五千年的国粹。比赛中,学生能对书法的和谐、刚劲的笔法、丰富的想象、热烈的情感等进行深入的剖析和感悟,情操得到了陶冶,人文素养得以提升,弘扬了中华文化,传承了优秀传统。书法活动总结3
书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,20__年4月18日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动,书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的.激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈:
一、进步
1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理,美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿势不正
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