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黔之驴;柳宗元〔773一819〕,唐代文学家,字子厚,河东人,世称柳河东。贞元进士,曾任柳州刺史,故又称“柳柳州〞。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者,并称“韩柳〞。代表作《三戒》【《临江之麋》《永某氏之鼠》《黔之驴》】;学习目标:
1.知识目标:正确朗诵课文并用现代汉语翻译全文。
2.能力目标:找出刻画虎心理、行动描写的句子。分析老虎和驴子的性格特征。
3.情感目标:说说这则寓言告诉人们的深入道理。;本文是篇寓言。
;读准以下彩色字音;黔之驴 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!〞因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。;1、课前对照注释,口译课文,画出不理解的词句。
2、小组内交流、讨论,并当堂检测,仍不能解决的问题,作出标记,在班内交流。;黔无驴,有好事者船载以入。至则无可
用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为
神。蔽林间窥之,稍出近之,憖憖然,莫相
知。 ;他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬
己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习
其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,
荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之
曰:“技止此耳!〞因跳踉大?,断其喉,尽
其肉,乃去。;一、解释红色字;把……当作;三、词类活用;成语;理清结构;1、文章主要从动作、心理、神态三方面描写刻画虎的形象。找出描写老虎动作、心理的词;并思索其作用。
2、找出文中描写驴子的词。;;黔驴之“技〞;驴:;虎、驴的斗争过程,给我们怎样的启发?;不要被貌似强大的东西所吓倒,只要敢于斗争,善于斗争,定能获得胜利。;把握主旨;想一想;柳先生害驴不浅,自从《黔之驴》一文以后,千百年来,人们对驴心存偏见,驴的名声一败涂地,驴成了蠢笨的代名词。现代教育提倡革新思维、多向思维,咱们来一个奇思妙想编故事,让这头蠢驴、笨驴利用自己的聪慧智慧战胜兽中之王老虎。
《黔驴新编》《苏驴之技》;老虎对驴的熟悉经历了哪四个过程?
文章详写了,略写了,主要是通过写来衬托的特点。
文中主要从、、来描写刻画虎的形象。其中写虎与驴斗的和尤为出色。
开始时虎试探性进攻,个动作显示出虎愈来愈大胆,最终把驴吃掉。
文中写老虎对驴子的熟悉由现象到本质的变化的句子是哪一句?
驴子充分暴露自己弱点的是哪一句?
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