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关于校长职业还是职务

关于校长职业还是职务

著名教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂〞，“要评论一所学校，首先要评论它的校长〞，校长职业还是职务？。今天，一所好学校必定有个好校长已经成了人们的共识，学校的竞争最终将表现在校长办学理念和管理方式等方面的竞争上。现实中也确有无数个因为校长的出色工作而使学校面貌大为改观的案例。

近来，校长职业化成为教育界的一个话题，对校长职业化是否有必要，校长是一种职业，还是一种行政职务，职业校长与职务校长有什么区别等命题，记者采访了一位民办学校的校长、一位据说是“职业校长〞的培养者、一位公办学校的校长和一位人力资源管理专家。

定义校长应该是怎样的？

侯德富：校长不仅仅是一个教育家、管理者，更重要的是一个服务者，因此不了解同学的校长不是一个合格的校长，所以校长也要教课。学校的管理最本质的就是对同学的管理，校长亲临教课一线，才会对管理、教学有切身感受。

信力建：校长应该具有企业家的精神，是一所学校精神的象征，因此他必必需是一个追求真、善、美、爱的人，所谓真就是不向权贵低头，不为五斗米而折腰；所谓善就是要有人文关怀；所谓美指的是校长的价值取向；所谓爱就是要公平要回报，服务于同学，回报于社会，教育论文《校长职业还是职务？》。

吴家清：校长有四个身份。一是管理专家，校长是学校教育资源总的整合者、调配者。校长要具备企业家的品行，将学校里的人、财、物、信息等资源运用出最大效益；二是教育家，学校不同于企业，校长应该熟知教育规律、人才培养规律，知道大学和经济、社会发展之间的互动关系，不是学问越高就越能当校长的；三是学术研究的帅才，校长没有学问也肯定是不行的。校长必必需学术能力非常特别，否则不够以服众，如北大和清华都是院士当校长；四是政治家，大学是上层建筑的重要组成部分，校长要有很高的政治素养。

这四个身份中，最重要的是教育家。

职业定位：你是主角还是配角？

职业定位：你是主角还是配角？

职业定位：你是主角还是配角？

前几天碰到了一名咨询客户，英语专业，工作五年多了，分别经历了行政、外贸、销售、人事等岗位，而每份工作她都是满怀憧憬去做的，因为这些都是朋友推举的，有前途或有发展的，但自己亲身经历以后，发觉每个岗位都有感到不满意的地方，这让她陷入了深深的迷惘。所以她干脆辞职在家，给自己充足的时间来思索到底自己到底做什么工作，不在复蹈前辙。在家闲赋几个月，虽然期间也通过各种途径了解了不少岗位，但是总是因为各种客观原因而最终放弃了，时间过去几个月了，但是她还停在原点。???在和她详谈中，显然的感觉她对自己的期望值是很高的，希望做做单位里岗位里万人瞩目的主角，而不是那些看似打杂的配角。纵观经历的几个单位，她感觉这些岗位都是配角，毫技术含量和发展前途，而自己想做的核心岗位却因为自己专业不对口、自信心不够或单位发展前景不好等原因为借口失之交臂了。眼看着自己的同龄人或朋友很多都已经有所成就，而自己就像漂浮在空中的尘埃，一方面没有飘向远方的能力，希望有人助一臂之力，另一方面也没有落到地面的勇气，那样是一件很没面子的事情，所以天天就这么漂浮着。非常讨厌现在的生活方式和想法，但是自己确实不知道该如何捋出头绪。虽然也有过创业的念头，却不知道该从何下手，并且也不确定自己是否能够坚持。客观来说，她目前关于职场主角熟悉上有所偏差，并且尚不具备成为职场主角的能力和气度。

看完这位客户的一些关于主角与配角想法，不由想起在九十年代初期陈佩斯和朱时茂演过的一个小品《主角与配角》，这个小品是自己非常喜爱的。陈佩斯在小品里面成功塑造了一个小人物在厌倦了自己的配角角色后，在不具备主角实力的状况下，突发奇想想与主角对换角色，以为这样就可以实现自己当主角的梦想。后来虽然角色的道具对换了，但是他配角的言行举止还是存在的，反而成为了一个不伦不类的主角，让人啼笑皆非。这个小品告诉我们一个深入的道理，在这个浮躁的年代，每个人都可以有当主角的梦想，就像生活中的快餐一样，它优势在于速度，而并不保证营养均衡，吃多了容易发胖，诱发各种疾病。因此，我们每个人在追求速度的同时，还必需要量力而为，因为稍有不慎，很容易让自己会成为别人取笑的对象，甚至是误入歧途。

我们常说，职场其实犹如一个大舞台，职场中的每个人都是这个大舞台上的演员。于是，每个人在进入职场时都会被赋予一个角色，由于每个人的家庭背景、学历、专业、个人素养等综合因素的影响，造成了不同的人在职场初期会有主角和配角的角色差异。有的人因为前期积存比较多，各方面比较出色，所以一开始就是主角或者准主角，比如进了好单位、有一份令人羡慕的工作或者拿着很高的薪水；而有的人由于自身准备不是很充分，且各方面的能力不是很特别，所以一开始只能甘当配角，工作非常一般，薪水也仅仅够