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2.1正数和负数
2.1正数和负数
8848米
珠
穆
朗
玛
峰
海平面
0米
吐鲁番盆地
-155米
认识正、负数
+0.37+0.47＋0.25－0.02
－298848-155
0－38.87－117.3
-0.03%
在现实生活中，类似的具有
实际意义的数有很多.
那么，这些带有-”的是
什么数呢？
理解正、负数
你能说出下列这些数据在实际问题中的意
义吗？
＋0.25－0.02－29
88480-155－117.30357
理解正、负数
你还能举出生活中能够使用正、负数
表示的事例吗？
思考：
1、在你们所列举的事例中，正数和负数所
表示的意义有什么关系？
2.在同学们所举的事例中你是如何确定哪些
量使用正数表示，哪些量使用负数表示的？
理解正、负数
你还能举出生活中能够使用正、负数
表示的事例吗？
思考：
3、你能说出你所列举的事例中，0的意义
吗？
4、现在我们所认识的“0”与小学时所认识
的“0”意义有什么区别？
理解正、负数
正数、负数表示两个具有相反意义的量！
例如：增产10吨记为+10吨，那么减产20吨
记为-20吨。它们是具有相反意义的量.
此时，0吨表示什么意义呢？
你能确定究竟是增产了0吨，还是减产
了0吨吗？
所以，0既不是正数，也不是负数！
0既不是正数，也不是负数，它是一个
介于负数和正数之间的数！
零度表示水结冰的温度，零米表
示海平面高度，人口零增长表示人口
没有增长等等．
零不只表示没有，它还有很多实
际意义．零是正数与负数的分界点．
例1：
1、如果向北走8km记作＋8km,那么向南
走5km记作什么？
2、如果运进粮食3t记作+3t，那么-4t表
示什么意义？
思考
向东走5米，记作什么？
-10千克表示什么意义？
所以，在使用正、负数表示具有相反意义量
的时候必须先规定正（负）数的意义。
例2：
（1）指出下列各数中的正数、负数：
+7，－9，，－4.5，998，，0
解：＋7、、998是正数，
－9、－4.5、是负数．
例2：
（2）试将下列各数进行分类；
+7，－9，，－4.5，998，，0
整数和分数的分类
变式1：把下列各数分别填在表示正数集合和
负数集合的圈里：
―18，，3.1416，0，2001，，―0.142857，
95℅
3.1416，–18，
2001,95℅-0.142857
……
……
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