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2018年心理学考研真题及答案(完整版)

2018年考研心理学312真题

一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的1、神经冲动的传导形式有()

A化学传导和声传导B电传导和光传导

C化学传导和电传导D光传导和热传导

2、根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是()

A平衡系统B调节系统

C动力系统D信息接受、加工和存储系统

3、人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为

A自我图式B自我意识C自我确认D自我参照效应

4、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。产生这种现象的原因是：()

A视网膜边缘棒体细胞更多

B视网膜边缘椎体细胞更多

C视网膜中央窝对弱光最敏感

D视网膜边缘对强光最敏感

5、在阳光照射下，个体对波长为560nm的黄绿色光最敏感，而

在黄昏时，对波长为505nm的蓝绿色光最敏感，这种现象被称为

()

A.马赫带现象

B.普肯耶现象

C.闪光融合现象

D.视觉掩蔽现象

6、下列关于感觉和知觉关系的表述，错误的是()

A.知觉以感觉为基础

B.知觉是个别感觉信息的累加

C.知觉与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映

D.感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映7、学生很容易在作业本上看到教师用红笔写的评语，这体现的知觉特性是()

A随意注意B不随意注意C随意后注意D随意前注意

8、一个学生在解题时，被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引，这种注意是()

A.随意注意

B.不随意注意

C.随意后注意

D.随意前注意

9、在睡眠的第二阶段中间或出现的频率高、波幅大的脑电波是()

A.α波

B.β波

C.Δ波

D.纺锤波

10、根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是（）

A开始B结尾C中间D开始和结尾

11、一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明了（）

A痕迹衰退对于回忆的影响

B倒摄抑制对于回忆的影响

C提取线索对于回忆的影响

D动机性遗忘对于回忆的影响

12、在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念，这种概念形成的策略是（）

A保守性聚焦

B冒险性聚焦

C同时性扫描D继时性扫描

13、儿童观看“喜羊羊和灰太狼”动画片后，头脑中浮现的“灰太狼”形象是（）

A幻想

B表象

C图式

D创造想象

14、有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般，家长在做决定时由于不决，这种冲突时（）

A双趋冲突

B趋避冲突

C双避冲突

D多重趋避冲突

15、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）

A环境因素

B社会因素

C生物因素

D认知因素

16、在情节反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是

A杏仁核B小脑C桥脑D延脑

17、通常右图所表示的情绪理论是（）

感受器

骨骼肌

A阿诺德-拉扎勒斯情绪认知理论

B詹姆斯：.格情绪理论

C坎农一巴得情绪理论

D沙赫特.辛格情绪理论

18、根据巴普洛夫的观点，与黏液质这一气质类型.相对应的高效神经活动类型是

A兴奋型B活泼型C安静型D抑制型

19、阿??j勒认为，人格发展的目标是

A追求优越B自我实现C归喝与爱D自年情结

20、普莱尔(WPreyer)莫定科学儿童心理学基石的代表作是()

A《一个婴儿的传略》B《儿童心理》

C4科学儿童心理学》D《儿童心理之研究》

21、皮亚杰认为，思维起源干动作，而动作的木质是主体对客体的

A同化B顺应C平衡D适应

22、在儿童早期，常常会说出一些简略、断续、语法不完整的句子。这一现象破称为O

A单词句B电报句C词汇爆炸D规则扩大化

23、某游戏理论认为.儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束.从中获得快乐，该理论的提出者是O

A席勒.斯宾塞B格罗斯C彪勒D霍尔

24、根据艾里康宁的观点，小学生的主导活动是O

A学习B游戏C同性交往D亲子交往

25、在儿童大脑机能发育过程中.a波和8波之间对抗最激烈的年龄一般是O

A2-3岁B5-6岁C7-6岁D9-10岁

26、最早期建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是O

A桑代克

B詹姆斯

C布鲁纳

D奥苏伯尔

27、在某强化程序中，得到强化之前的反应数量是变化的、不可

预期的。该强化程序是()

A固定比率程序B可变比率程序C固定时距程序D可变时距

程序

28、奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是（）

A消退说

B同化说

C干扰说

D压抑说

29、下列选项