初中生物期中考试质量分析总结(6篇).pdfVIP

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总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的

总结，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。总结怎么

写才能发挥它的作用呢？以下是小编收集整理的初中生物期中考试质量分

析总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中生物期中考试质量分析总结1

义务教育学段的生物学课程是国家统一规定的、以提高学生生物学素

养为主要目的的一门必修课程。时值20xx年孝感市高中阶段学校招生考试

（以下简称20xx年孝感市中考）结束之际，笔者根据我校九年级14个班

生物学教学的实际和部分师生考后的反馈意见对中考理科综合中的生物学

部分作试卷评析。

1、本次考卷试题结构

20xx年孝感市中考理科综合生物部分试题，较好的体现了孝感市20xx

年初中毕业生学业考试《考试说明》中的三个有利于”的命题指导思想和

“三性”的命题原则。生物试题共13道单项选择题，满分30分，在理科综合

考试中占1/5份额，其分值第1—9题为2分题，10—13题为3分题。考查

内容以国家《生物课程标准》的课程标准和内容标准为依据，试题基本覆

盖了课程内容的大部分主题，具体分值及考点如下：

题号分值主题知识点12生物体的结构层次人体的系统发育22生物的

多样性生物的能量供应32生物圈中的人感受器和感觉器官42科学探究子

叶对幼苗生长发育的影响52生物生殖、发育与遗传生物性状随配子代代相

62健康地生活艾滋病致病机理72生物圈中的绿色植物植物的生理作用

82生物与环境生态系统中的食物链92生物圈中的人人体的营养103生命的

演化生物的进化113科学探究变量控制123生物生殖、发育与遗传卵孵化

时有机物含量的变化133健康地生活养成健康的锻炼习惯

2、本次考卷试题评析：

纵观近几年孝感市中考理科综合生物学部分试题，今年的生物试题与

历年相比，题干表达精准简明，范围覆盖主题广泛，试题梯度难易相间，

内容考查三维并举，表图结合凸显运用，令人有耳目一新的感觉。

2.1．覆盖面广，重点突出。试题涉及的知识包括课程标准中的科学探

究、生物与环境、生物体的结构层次、生物的多样性、生物圈中的人、生

物的生殖发育和遗传、生命的演化以及健康地生活等八个一级主题，主要

集中在细胞、人体生理卫生、食物链、艾滋病预防、基因分离、神经调

节、变量控制等主要板块。试题中的第四题探究子叶对幼苗生长发育的影

响”、第十一题“探究不同温度对蛙卵孵化的影响”出题者者不惜笔墨，首推

课标主题一“科学探究”；试题中的第一题、第二题、第五题、第九题、第十

三题虽然均见知识交叉，但出题者仍立意放在“人”身上，力推课标主题五

“生物圈中的人”。不难看出，这些知识既是高中阶段继续学习生物所必备的

基础知识，也是一个公民生产、生活、生存所必备的重要知识，同时还是

促进学生能力形成的有效知识。

2.2．注重基础，难度适宜。试题注重考查学生初中阶段所学的生物学

方面的基础知识，尤其注重考查初中阶段的基础主干知识，符合生物新课

标中“提高初中生生物科学素养”的课程理念。试题涉及的一级主题有八个，

信息量大，涵盖了绝大部分章节的主干知识，注重考查学生知识迁移和运

用能力，先易后难，有一定梯度，大部分题目通过学生正常的生物学系统

训练后都能顺利解答，试题难度适宜。从笔者长期从事生物学教学的情形

看，本次生物考题中的第九题食物的下列成分中不经消化就能被人体直接

吸收的一组是……”出题者的意图就十分明晰。题目不难，在日常生活中，

象维生素、激素、肥料三要素的功能以及缺乏症等就像第九题一样，是先

需要理解、再加以记忆的。第一题、第六题和第九题也是如此。它给我们

的提示是，学习生物学，必要的记忆是必需的，这是学习生物学的基础。

2.3．三维并举，看重迁移。新课改背景下的生物学教学决定了学科教

师要把“主干知识是基础，科学探究是工具，情感取向是结果，素质