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辽海版综合实践活动七年级
第四单元《异彩纷呈博物馆·了解博物馆》一课时教学设计
课题
《异彩纷呈博物馆·了解博物馆》
单元
第四单元
学科
综合实践
年级
七年级
设计思路
七年级辽海版综合实践活动课程,在新知导入环节,通过相关博物馆图片引入课程内容,激发学生学习的兴趣与热情,然后进行了解博物馆活动,明确想要探究的博物馆及内容。网上搜集资料后,进行分析讨论与总结,为小组活动奠定基础。通过实地考察参观和思考问题,内容填写等方式,引导学生自主思考和发现问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后进行纪念馆,十大博物馆等课外知识拓展。
学习
目标
了解历史、艺术、科学和其他领域的知识。
培养对各种艺术和文化样式的辨识能力,提高审美素养和文化意识。
通过欣赏艺术品或沉浸在历史场景中,激发创造力和想象力,激发对艺术和历史的热爱。
重点
1、了解博物馆及其相关知识。
难点
2、学会剖析博物馆展品的历史故事和文化内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.新知导入:曾经有人说,想了解一个国家的历史文化,就应该从博物馆开始。博物馆是一个国家、一个民族官传文明成就、传承文明火种的重要窗口,那里保存着一件又一件在时光长河里留存下来的珍品,它们记述着一个国家的起源、发展、陨落和崛起。今天,就让我们一起走进博物馆吧!
阅读文字观看图片
本节课先通过阅读文字和观看相关图片,激发学生的学习兴趣.
讲授新课
新知讲解
了解博物馆
活动准备:
我想了解博物馆有哪些类型.我想知道我国有哪些值得一看的博物馆。
与兴趣相同的同学自行组建小组,并给小组取个有意义的名字。注意(拍摄文物前要先征得工作人员的同意拍摄时一定要关闭闪光灯哟!因为闪光灯会伤害这些宝贵的藏品。)
组名:博物馆研究小分队
组长:小轩
组员:小梅、小圆、小朱、小华(3~5人)
查阅资料,了解博物馆的功能。
准备好摄像器材、录音设备等。
活动过程:
1.在我国,博物馆大体分为四种类型,每一种类型都有其代表性的博物馆。请以个人或小组合作的方式查找资料并完成下表吧!
2.了解身边同学曾去过的博物馆,并填写下面的表格。
3.小组成员讨论一下博物馆与博物院、纪念馆有无不同之处。
博物馆以物博为主题,博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类。纪念馆以纪念为主题,纪念馆是为纪念有卓越贡献的人或重大历史事件而建立的纪念地,用声、光、电、图、实物等多方面来表现事件的精神,例如凯旋门。
4.与小组成员议一议,参观博物馆之前要做好哪些准备,才能使参观顺利,更有收获。
要对参观的博物馆有比较全面的了解。例如,知道它属于何种类型的博物馆,是否是自己感兴趣和想要了解的。要查阅一些资料,了解开馆、闭馆时间,提前购买门票。要确定好前往博物馆的路线。
5.小组成员共同讨论,确定参观当地的辽宁省博物馆,并做好参观准备工作
从网上查阅到的该博物馆的信息:
前身为1949年7月7日开馆的东北博物馆,是新中国建立的第一座博物馆。
素以藏品丰富,特色鲜明而享誉海内外。
我们制订的参观计划:
观看博物馆内珍藏的艺术品,文字文画等。参观博物馆的《曹娥诔辞》、张旭的《草书古诗四帖》等晋唐宋元书画精品、宋元明清缂丝刺绣、红山文化玉器、商周时期窖藏青铜器等。
6.将参观活动的情况记录在下面表格中,并将活动中的难忘瞬间或感人一幕拍下来吧!
7.小组成员以“校园小记者”的身份采访博物馆的参观者,了解大家的看法。
采访提纲:
1.博物馆里的哪种展览形式最吸引你?
2.你对馆内展出的哪部分内容更感兴趣?
3.你认为参观过程中哪种互动最有效?
应在不妨碍其他参观者,不影响博物馆秩序的前提下完成采访任务哟!
通过采访,我了解到:大多数参观人员都是以家庭形式来进行参观。大家对展示的内容喜爱度不同,会根据自己的兴趣爱好选择最喜欢的展厅。多数人喜欢通过电子屏幕观看展览介绍。
8.采访博物馆的工作人员,进一步了解博物馆的有关情况。
通过对采访内容进行分析,我们发现:博物馆不管哪个时期参观人数都很多。
9.对参观、采访后获取的信息进行汇总,分析当地博物馆目前工作存在的问题,并给博物馆提出可行性建议。
需改进之处:博物馆的互动体验,博物馆的导览系统
建议:增加更多的互动体验项目,如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等。增加更多的语音导览设备,提供多种语言的讲解服务。
拓展延伸
1.中国十大博物馆
中国十大著名博物馆分别是故宫博物馆,
中国国家博物馆,台北故宫博物馆,南京博
物馆,陕西历史博物馆,上海博物馆,湖南
省博物馆,湖北省博物馆,浙江省博物馆以
及河南博物馆。
2.纪念馆
纪念重大历史事件或重要历史人物的机构。大多以事件发生
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