高中数学_函数的单调性与导数教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

高中数学_函数的单调性与导数教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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《函数的单调性与导数》教学设计

教学目标

1.知识与技能：

能利用导数判断函数的单调性，求不超过三次的项式函数的单调区间；掌握求函数单

调区间的方法和步骤；能由导数信息绘制函数的大致图像。

2.过程与方法：

通过利用导数研究函数的单调区间的探究过程，掌握利用导数研究函数性质的方法。总

结求函数单调区间的一般步骤，认识到导数在研究函数性质中的作用。培养学生细心观察、

认真分析、严密推导的良好思维习惯，让学生感知从具体到抽象，从一般到特殊，从感性到

理性的认知过程.

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