2018版高中语文中国小说欣赏学案1(27份)-人教课标版18.doc

第课《子夜》——吴老太爷进城

学习重点

.记：掌握本文的字音、词语及茅盾的名言名句。

.读：品读课文，鉴赏小说中吴老太爷这一人物形象。

.练：掌握作品独具特色的景物描写。

.写：写一个片段，发表你对“模仿”的看法。

一、诵记名言警句

茅盾名言名句

.书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。

.只有竹子那样的虚心，牛皮筋那样的坚韧，烈火那样的热情，才能产生出真正不朽的艺术。

.自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。

.命运，不过是失败者无聊的自慰，不过是懦怯者的解嘲。人们的前途只能靠自己的意志、自己的努力来决定。

二、了解文学常识

.作者简介

茅盾(—)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。茅盾是作者发表第一部小说《幻灭》时用的笔名。年以后，茅盾才把创作作为自己最主要的工作。三四十年代是茅盾文学创作的高峰。代表作有《子夜》《春蚕》《林家铺子》《腐蚀》等。新中国成立后，在文化界担任重要的领导职务。

.相关链接

小说以年、月间半封建、半殖民地的旧上海为背景，以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争；通过吴荪甫与买办资产阶级既联合又斗争这条主线，反映了在帝国主义列强的经济侵略下，国民党军阀间的大规模内战中，民族工业破产，农村经济凋敝，民不聊生的情景；通过吴荪甫与工人的矛盾，揭露了民族资产阶级为了自保，加紧对工人阶级的剥削，讴歌了工人阶级的革命精神；通过吴荪甫与双桥镇农民的冲突，揭露了民族资产阶级与封建地主阶级共同压迫农民的罪行，表现了农民运动的波澜壮阔，从而展现了年代末年代初从城市到农村的广阔社会面貌。揭示了当时中国社会的主要矛盾，说明在帝国主义压迫和国民党政府统治下，资本主义道路是走不通的，形象地驳斥了中国托洛茨基派的“谬论”。

课文节选自《子夜》第一章。吴老太爷一直住在故乡双桥镇，年前，他也曾经是新党。不幸的是年前骑马跌伤了腿，后来又半身不遂，他就再也没有迈出书斋半步。年来，除了《太上感应篇》，他就不曾看过任何报纸，不曾经历过书斋以外的人生。“父与子的冲突”在他与儿子吴荪甫之间发生了！十几年来，他一直拒绝与儿子和解。

此次来上海，他是迫不得已。土匪嚣张，红军也有燎原之势，吴荪甫觉得让吴老太爷卧病家中，实在不妥当。而吴老太爷半步也不能动，只能听任别人的摆布。与他同行的，还有两位精心培养的“金童玉女”——四小姐和七少爷。

然而，吴老太爷的守旧思想与身为新式企业家的儿子吴荪甫格格不入。一到上海，他就受到强烈的刺激。机械的噪音，耀眼的霓虹，熏人的香气，时髦的男女，都令他神经发疼。一进吴府大门，他就因脑溢血而一命呜呼。

此后，吴府为吴老太爷举行了盛大的葬礼，人们纷纷前去吊唁。小说中的各色人物得以集中露面，为下文情节的发展埋下了伏笔。

三、夯实基础知识

.字正音准

()单音字

①高耸()②目眩()③头颅()

④嘈杂()⑤巡捕()⑥瞥()

⑦鼓槌()⑧迷惘()⑨掳()

⑩吁一声()?时髦()?贪婪()

()多音字

①横\\\{\\(\\\\(横渡(),横事()))②刹\\\{\\(\\\\(古刹(),刹车()))

③看\\\{\\(\\\\(看茶(),看管()))④扎\\\{\\(\\\\(扎营(),扎染(),挣扎()))

⑤柏\\\{\\(\\\\(柏油(),柏林(),黄柏()))⑥恶\\\{\\(\\\\(深恶痛绝(),恶心(),恶劣()))

()辨形组词

①\\\{\\(\\\\(宵(),霄()))②\\\{\\(\\\\(孽(),蘖()))

③\\\{\\(\\\\(阴(),荫(),茵()))④\\\{\\(\\\\(魇(),靥(),餍()))

⑤\\\{\\(\\\\(爆(),曝(),暴()))⑥\\\{\\(\\\\(眩(),炫(),泫()))

.涵咏词义

()词义理解

①排山倒海：

②防不胜防：

③毛骨悚然：

④神出鬼没：

()近义词辨析

①振荡·震荡

辨析二者都有“因受外力而引起运动”之意。不同之处：“振荡”主要是物理学用语，指振动或电流的周期性变化；“震荡”指外力引起的动荡，也指精神上受到重大影响，不能平静。

例句.公路无损检测技术是通过快速等检测方法来分析评价路基路面特性，对路面没有任何破坏。

.只有经过洗盘，洗出不坚定分子，庄家进一步吸货，才会再拉升。

②树立·竖立

辨析二者都有“立起来”的意思。“树立”指建立(多用于抽象的好的事情)。如思想、观点、信心、作风、典型、榜样等。多用作褒义词。“竖立”指物体垂直，一端向上，一端接触地面或埋在地里。对象常是具体的