9.固体、液体和气体（课件）冀人版科学三年级上册.pptx

9固体、液体和气体

冀人版小学科学三年级上册

第三单元物质的状态

目录

我们身边的物体多种多样，请给以下物品分分类吧！

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研究固体的主要性质

研究液体的主要性质

研究空气的主要性质

研究固体的主要性质

积木、尺子和凳子有什么性质呢？让我们用观察的方法来研究它们吧！

积木

尺子

凳子

研究固体的主要性质

观察方法：

1、用眼睛看一看他们是什么形状和颜色的。

2、用手压一压，观察他们的软硬。

3、用尺子或其他方法量一量，并计算出

它们的体积。

4、用电子秤或托盘天平称一称它们的质

量。

研究固体的主要性质

小结：像积木和尺子一样，具有一定质量、体积和形状的物体称为固体，生活中还有哪些物体是固体呢？

研究液体的主要性质

现在我们知道了固体的主要性质，那么牛奶，水和酱油又有什么性质呢？让我们从形状、体积、质量、流动性等方面来研究吧。

酱油

水

牛奶

研究液体的主要性质

观察方法：

1、将液体倒入量筒中，观察它们的体积。

2、用手将水槽中的水搅一搅，观察有什么现象。

3、用电子秤称一称液体的质量是多少克？

4、将水倒进不同形状的杯子里，观察是什

么形状的。

5、将水倒入玻璃碗中，静止后观察水面，

将碗底的一边垫上一块儿橡皮，静止后再

观察水面，发现了什么？

研究液体的主要性质

小结：像水和牛奶一样，有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物体称为液体。液体在静止的时候液面保持水平。还有哪些物体都是液体呢？

油

果汁

酒

研究空气的主要性质

我们已经知道空气是一种无色无味的气体，空气还有哪些性质呢？

我的问题卡

空气的形状是什么样的？

空气会流动吗？

空气有质量吗？

……

研究空气的主要性质

实验一：探究空气是否占据空间

实验材料：

杯子

纸巾

一盆水

研究空气的主要性质

实验方法：

1、将纸团紧紧的塞到杯子底部，压实。

2、将杯子倒立竖直压入水中，水面要漫过杯底。

3、将杯子竖直提起，离开水面，用抹布将烧杯的内壁，外壁轻轻的擦干。

4、从杯子底部取出纸团，用手摸一摸，观察湿了没有。

5、将杯底塞有纸团的杯子，再次压入水中，然后将杯子倾斜，观察有什么现象。

6、将杯子竖直提起，离开水面，用抹布将杯子的内壁，外壁擦干。

7、从杯子底部取出纸团，用手摸一摸，观察湿了没有。

研究空气的主要性质

现象：第一次实验纸团没有湿，第二次实验纸团湿了。

讨论：第一次实验中纸团没有湿说明了什么？第二次实验中纸团湿了又说明了什么？

小结：空气占据空间。

研究空气的主要性质

实验二：空气的其他性质

实验材料：

气球

篮球

烧杯

线香

天平

研究空气的主要性质

实验方法：

1、挤压气球不同的部位，观察气球的形状会怎样？

2、将充满气的气球冲着脸部吹气，有什么感受？

3、先称量充满空气的篮球或气球的质量，然后给篮球或气球放掉气再称量，并记录数值。

4、在烧杯底部点燃一柱香，把泡沫板压进烧杯1/3处，让烟雾充满泡沫下面的空间，然后向上拉泡沫板至杯口处，观察烟雾的变化。

研究空气的主要性质

现象：气球被挤压成各种形状。气球对着脸吹气，脸能感觉到空气流动。放掉篮球中的气再称量，重量变小了。线香的烟随泡沫板上升而上升。

讨论：实验现象说明了什么？

小结：空气没有确定的形状，空气能

流动。空气有一定质量。空气没有

固定体积。

比较固体、液体和气体的性质

比较固体，液体和气体的性质有哪些相同和不同呢？

固体、液体、气体共同性质：

固体、液体、气体都有一定质量。

比较固体、液体和气体的性质

固体和液体有什么相同点和不同点？

相同点

固体和液体都有一定的质量和体积。

不同点

固体有固定的形状，液体没有确定的形状，固体不会流动，而液体可以流动。

比较固体、液体和气体的性质

液体和气体有什么相同点和不同点？

相同点

液体和气体都没有确定的形状，都有一定的质量，都可以流动。

不同点

气体体积不受限制，可以压缩或扩散，液体体积在压力及温度不同环境中是固定不变的，很难压缩。

1.能够通过观察，了解固体的主要性质。

2.能够通过实验，了解液体的主要性质。

3.能够通过实验，了解空气的主要性质。

4.能够比较固体、液体、气体性质的相同与不同。