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小学道德与法治《可亲可敬的家乡人》第二课时（教案）

可亲可敬的家乡人是小学道德与法治课程中的一节重要课程。通过这节课的教学，让学生了解家乡的人民，并培养他们对家乡人民的尊敬和感恩之情。本文将按照教案的要求，为您详细介绍小学道德与法治《可亲可敬的家乡人》第二课时的内容及相关教学策略。

一、教学目标

通过本节课的学习，使学生能够：

1.了解家乡人民的工作和贡献；

2.学习尊重和感恩家乡人民；

3.培养学生的社会责任感。

二、教学内容

1.彩页教材《可亲可敬的家乡人》

本教材通过插图和文字，向学生展示了家乡人民的各类工作和贡献，例如医生、农民、教师等。学生通过阅读教材，了解不同行业的人民的工作内容和贡献。

2.视频资源

在课堂上播放一系列有关家乡人民工作和贡献的视频素材，例如护士护理病人、消防员扑灭火灾等。通过观看这些真实场景，让学生更加直观地感受到家乡人民的辛勤劳动和贡献。

三、教学方法与策略

1.启发式提问

在引导学生观看视频素材之前，教师可以通过启发式提问的方式激发学生的思考，例如：“你们家乡有哪些人民努力工作、付出辛勤劳动的工作岗位？他们为家乡做了哪些贡献？”通过这样的提问，激发学生的思考和表达能力。

2.分组讨论

将学生分为小组，鼓励他们在小组内讨论和分享自己对家乡人民的了解和感悟。每个小组可以选出代表，向全班汇报小组讨论的结果。通过小组讨论和个人汇报的方式，扩大学生的视野，促进彼此学习和交流。

3.观看视频素材并展开讨论

在学生观看完视频素材之后，教师可以组织学生进行讨论。鼓励学生发表自己对视频中所展示的家乡人民的工作和贡献的看法，以及自己的感受和思考。通过这样的讨论，增强学生对家乡人民的尊重和感恩之情。

4.小组绘画与展示

要求学生分成小组，每个小组选择一个家乡人民的工作岗位进行绘画创作。可以是医生、教师、农民等。然后，每个小组选择一名代表向全班展示小组的绘画作品，并陈述自己对该工作岗位的认识和感受。通过小组绘画和展示，培养学生的艺术细胞和团队合作精神。

四、教学过程

1.导入（约10分钟）

通过启发式提问的方式，引导学生思考家乡人民的工作和贡献。鼓励学生积极回答问题，并与同学们分享自己的观点。

2.观看视频素材（约15分钟）

播放一系列有关家乡人民工作和贡献的视频素材。鼓励学生仔细观看，留意素材中的细节和情节。

3.进行分组讨论（约10分钟）

将学生分成小组，进行讨论和分享。每个小组选出一名代表，向全班汇报小组的讨论结果。

4.观看教材《可亲可敬的家乡人》（约15分钟）

学生阅读教材，了解更多关于家乡人民的工作和贡献。教师可以就教材内容向学生提问，帮助他们深入理解和思考。

5.进行小组绘画与展示（约20分钟）

学生分组进行绘画创作，并选择一名代表向全班展示小组的绘画作品。每个小组的代表陈述自己对所选择工作岗位的认识和感受。

6.总结与反思（约10分钟）

教师对本节课的教学进行总结，引导学生回顾学习内容，并就所学内容展开思考和反思。

五、课后延伸

1.社区参观

组织学生参观当地社区，了解社区的运作以及社区工作者的工作内容。通过实地观察，让学生更加深入地了解社区的人民以及他们的贡献。

2.家庭作业

要求学生回家与父母或祖父母交流，了解家人的工作和贡献。鼓励学生记录下自己对家人努力工作的感悟和感恩之情。

通过以上的教学内容和策略，可以使学生在小学道德与法治课程中学到关于可亲可敬的家乡人的知识，并培养学生对家乡人民的尊重和感恩之情。希望学生通过这样的课程学习，能够更加珍惜家乡，为社会的发展贡献自己的力量。