师德师风考核方案.pptx

师德师风考核方案汇报人：XXX2024-01-10

引言师德师风考核内容考核实施流程考核结果应用保障措施结语contents目录

01引言

随着教育事业的不断发展，师德师风建设成为教育领域关注的重点。为了提高教师队伍的整体素质，促进教育事业健康发展，制定师德师风考核方案显得尤为重要。在当前社会背景下，师德师风问题备受关注。教师作为学生的引路人，其品德和作风对学生的成长具有深远影响。因此，对教师师德师风的考核成为了衡量教师综合素质的重要标准。背景介绍

目的和意义通过制定师德师风考核方案，旨在加强对教师师德师风的评价与监督，激励教师自觉提升自身修养，树立良好师德师风，提高教育教学质量。目的师德师风考核方案的实施有助于引导教师树立正确的教育观念，增强教师的责任感和使命感，促进教师专业发展。同时，良好的师德师风有助于培养学生的道德品质和良好行为习惯，为学生的成长奠定坚实的基础。此外，师德师风考核方案的实施还有助于提高家长和社会对学校教育的满意度，促进教育公平和社会和谐发展。意义

02师德师风考核内容

客观公正考核应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公正公平。全面评价考核应涵盖师德、师风等多个方面，进行全面评价。激励引导考核应发挥激励和引导作用，促进教师师德师风的提升。动态调整考核标准和方法应根据实际情况进行动态调整，以适应时代发展。考核原则

教师应具备高尚的道德品质，遵守职业道德规范，树立良好的师德形象。师德表现教师应具备良好的教育风尚，严谨治学，关爱学生，为人师表。师风表现教师应具备扎实的专业基础和教学能力，能够高质量地完成教学任务。教学能力教师的科研成果应符合学术规范，具有创新性和实用性。科研成果考核标准

通过学生问卷、座谈会等方式收集学生对教师师德师风的评价意见。学生评价同行教师之间进行相互评价，从专业角度评估教师的师德师风表现。同行评价学校领导根据日常管理和观察，对教师的师德师风进行评价。领导评价教师本人对自己的师德师风表现进行自我评价和反思。自我评价考核方式

03考核实施流程

考核周期与时间安排考核周期每年进行一次师德师风考核，以自然年份为一个考核周期。时间安排考核时间安排在每年的12月份，确保在学年结束前完成考核工作。

校领导负责制定考核方案、监督考核过程和审批考核结果。院系领导负责组织本院系教师的师德师风考核工作，确保考核的公正性和有效性。教师同行参与对其他教师的师德师风评价，提供客观、真实的评价意见。学生参与对教师师德师风的评价，提供对教师教学态度、教学方法等方面的反馈。考核参与人员与职责

通过问卷调查、学生评教、同行评价等多种方式收集考核数据。数据收集对收集到的数据进行整理、分类和汇总，确保数据的准确性和完整性。数据整理对整理后的数据进行分析，得出教师师德师风的评价结果和改进建议。数据分析考核数据收集与整理

04考核结果应用

教师表现出高尚的师德师风，得到学生和同事的高度认可。优秀良好一般较差教师具备较好的师德师风，能够较好地履行职责。教师师德师风表现一般，需要进一步提高。教师师德师风表现较差，需要重点改进。考核结果等级划分

考核结果反馈与沟通01考核结果将及时反馈给教师本人，帮助教师了解自己的优点和不足。02学校领导或相关部门将与教师进行沟通，共同探讨改进措施。考核结果反馈与沟通将遵循公平、公正、公开的原则，确保教师的权益。03

123在教师聘任时，学校将优先考虑具备优秀师德师风的教师。在教师晋升时，学校将把师德师风表现作为重要的参考指标。对于师德师风表现较差的教师，学校将给予一定的改进期限，若改进效果不明显，将考虑调整其工作岗位或解除聘任关系。考核结果在教师聘任、晋升中的应用

05保障措施

制定详细的考核标准根据师德师风的定义和要求，制定具体的考核标准，包括教师的道德品质、教学态度、教学方法等方面的要求。定期开展考核工作每年或每学期定期开展师德师风考核工作，确保所有教师都能接受考核。建立考核档案为每位教师建立师德师风考核档案，记录教师的考核结果和表现，作为评优、晋升等方面的参考依据。建立健全考核制度

03加强教育培训加强对新进教师的教育培训，让他们了解学校的师德师风要求，提高他们的职业素养。01开展师德师风主题教育活动定期组织教师参加师德师风主题教育活动，提高教师对师德师风重要性的认识。02宣传优秀教师事迹通过校园网、宣传栏等方式宣传优秀教师的先进事迹，树立榜样，激励教师向他们学习。加强宣传教育，提高认识

设立考核监督小组成立专门的考核监督小组，负责对师德师风考核工作的监督和检查。公开考核过程和结果将师德师风考核的过程和结果向全校师生公开，接受大家的监督和评价。建立反馈机制鼓励师生对考核工作提出意见和建议，及时反馈给考核监督小组，以便不断完善和改进考核方案。建立考核监督机制，确保公平公正

06结语

师德师风考核