悯农活动设计教案中班下学期.pptx

悯农活动设计教案中班下学期汇报人：XXX2024-01-25

教学目标活动内容活动准备活动过程活动延伸活动评价目录

01教学目标

了解农民的劳动过程和农作物的生长过程，知道食物的来源。学习与农民相关的词汇和表达，如“耕种”、“收获”、“种植”等。掌握一些基本的农业知识，如农作物的生长习性、种植方法等。知识目标

培养幼儿的观察能力，能够观察农民的劳动过程和农作物的生长变化。培养幼儿的动手能力，能够参与简单的农业劳动，如浇水、除草等。培养幼儿的表达能力，能够用语言描述自己的观察和体验。能力目标

培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的意识，懂得尊重生命和保护环境。培养幼儿积极向上的生活态度，养成勤劳、节俭的好习惯。培养幼儿对农民的敬爱和感激之情，认识到农民的辛勤劳动对人类生存的重要性。情感目标

02活动内容

通过故事、图片或视频，向幼儿介绍农民伯伯的辛勤劳动和粮食的种植过程，引导幼儿认识到食物的珍贵和来之不易。介绍活动背景提问幼儿“我们每天吃的食物是谁种出来的？”引发幼儿对农民和食物来源的关注和思考。引导幼儿思考主题引入

主题展开组织幼儿参与劳动带领幼儿参与简单的农田劳动，如种植、浇水、除草等，让幼儿亲身体验农民的辛苦和付出。观察和了解农作物生长让幼儿观察农作物的生长过程，了解不同农作物的生长特点和所需条件，加深幼儿对农业的认识。培养节约粮食意识通过讲解、示范和实践，教育幼儿珍惜粮食，不浪费食物，培养良好的饮食习惯。

带领幼儿回顾整个活动过程，总结农民的辛苦付出和食物的来源，加深幼儿对农民和农业的认识和理解。回顾活动内容鼓励幼儿分享参与活动的感受和收获，引导幼儿表达对农民的感激和敬意。引导幼儿表达感受布置与活动内容相关的家庭作业，如让幼儿在家中负责收拾餐桌，监督家人不浪费食物等，将教育延伸到家庭中。布置家庭作业主题总结

03活动准备

物质准备准备活动所需的材料和道具，如种子、农具、土壤、水等。布置活动场地，如农田、果园等，确保安全、卫生、舒适。准备活动所需的教具和资料，如图片、视频、PPT等。

了解幼儿已有的生活经验和知识水平，以便设计适合他们的活动。提前了解幼儿的兴趣和爱好，将活动内容与他们的兴趣相结合，提高活动的吸引力。准备一些与活动相关的知识或问题，引导幼儿思考和探索。经验准备

建立良好的师生关系，营造温馨、和谐的活动氛围。鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和合作精神。提醒幼儿遵守活动规则，保持良好的秩序和纪律。心理准备

04活动过程

通过播放农民劳作的短片，引导幼儿了解农民的辛苦和粮食的来源。活动导入提问导入故事导入向幼儿提问“我们每天吃的食物是怎么来的？”引发幼儿对农民和粮食的关注。讲述一个关于农民辛勤劳动的故事，激发幼儿对农民的情感共鸣。030201导入环节

设计一个关于粮食种植的互动游戏，让幼儿亲身体验农民种植粮食的艰辛。互动游戏让幼儿用纸、粘土等材料制作简单的农具或农作物，培养幼儿的动手能力和创造力。手工制作组织幼儿分组讨论“我们应该怎样珍惜粮食”，鼓励幼儿发表自己的看法。小组讨论展开环节

歌曲演唱教唱一首关于农民和粮食的歌曲，让幼儿在歌声中感受农民的辛勤付出。总结回顾回顾整个活动过程，总结农民的辛苦和粮食的来之不易，强调珍惜粮食的重要性。延伸活动鼓励幼儿在家中与家长一起进行简单的农田劳动，如种菜、浇水等，加深幼儿对农民的敬意和对粮食的珍惜。结束环节

05活动延伸

03家庭实践家长可以带孩子去农田体验农活，让孩子亲身体验农民的辛苦和粮食的珍贵。01家庭作业鼓励家长与孩子一起种植植物，观察植物的生长过程，培养孩子的观察力和耐心。02家庭讨论家长与孩子一起讨论粮食的来源和农民的辛勤劳动，让孩子更加珍惜食物。家庭延伸

图书角在图书角提供有关农民、农业和粮食的儿童读物，让孩子了解更多相关知识。手工角在手工角组织制作与粮食相关的手工艺品，如稻草人、麦穗等，培养孩子的创造力和动手能力。科学角在科学角设置与农业相关的实验和观察活动，如种植实验、昆虫观察等，激发孩子对科学的兴趣。区角延伸

123组织社区宣传活动，向居民宣传农民的辛勤劳动和粮食的珍贵，提高居民的节约粮食意识。社区宣传组织社区实践活动，如清理农田、帮助农民收割等，让孩子和社区居民一起亲身体验农民的辛苦。社区实践与社区内的农场或农业机构合作，组织参观学习活动，让孩子了解更多农业知识和技术。社区合作社区延伸

06活动评价

教学目标达成度教学环节设计教学方法运用课堂氛围教师评价评估活动是否达到了预期的教学目标，如学生对悯农的理解、情感态度等。评估教师在活动中所采用的教学方法是否得当，是否有利于激发学生的学习兴趣和主动性。评价活动流程是否合理，各环节是否紧密相连，是否符合学生的认知规律。观察课堂氛围是否活跃，学生参与度是否高，教师与学生之间的互动是否良好。

评价活动