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第三单元经济全球化

第六课走进经济全球化

第六课综合拔高练

五年选考练

1.(2020课标Ⅰ,18,4分,)国家主席习近平在2019年4月第二届“一带一路”国际

合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中,用“万物得其本者生,百事得其道者成”来

形容共建“一带一路”。下列选项与“本”和“道”含义不相符的是()

A.经济全球化的历史潮流

B.全球治理体系变革的时代要求

C.各国人民过上更好日子的强烈愿望

D.发展中国家实现区域经济一体化的迫切需要

2.(2018海南单科,4,2分,)2007—2017年,金砖国家经济总量占全球的比重从12%

上升到23%,贸易总额比重从11%上升到16%,对外投资比重从7%上升到12%,对

世界经济增长的贡献率达到50%。这表明()

①金砖国家是全球经济增长的重要引擎

②金砖国家与世界各国经济联系日益紧密

③区域经济一体化成为经济全球化的主流形式

④经济全球化的发展正逐步转向由金砖国家主导

A.①②B.①③C.②④D.③④

三年模拟练

应用实践

1.(2020湖北宜都二中高二期末,)北京时间2018年2月8日晚间,小米手环生产

商华米科技正式登陆纽交所,成为小米生态链首家赴美上市企业。我国企业在美国

上市是()

A.生产全球化的表现B.贸易全球化的表现

C.金融全球化的表现D.其成为跨国公司的表现

2.(2020山东德州一中高一期中,)十九大报告提出,坚持推动构建人类命运共同体,

始终不渝奉行互利共赢的开放战略,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。从经济

角度看,“推动构建人类命运共同体”的依据是()

①经济全球化有利于推动世界范围内资源配置效率的提高

②经济全球化一定会使各国人民共享世界经济发展的成果

③经济全球化加剧了世界经济发展的不稳定性

④面对经济全球化,应当抓住机遇,积极参与,趋利避害

A.①②B.①③C.②④D.③④

迁移创新

3.(2020陕西西安中学高三模拟,)材料一根据比较优势理,每个国家都应根据

“两弊相衡取其轻,两利相权取其重”的原则,集中生产并出口具有“比较优势”

的产品,进口具有“比较劣势”的产品。根据重叠需求理,当两国的人均收入水

平接近时,消费需求的重叠范围就会扩大,这会促进两国间贸易范围的扩大。

材料二

表甲乙两国猪肉、粮食的人均劳动生产率

甲国乙国

猪肉(千克/天)1200600

粮食(千克/天)1000800

根据上述材料,指出甲乙两国在贸易中各自的比较优势,展望两国贸易的前景并说

明理由。

答案全解全析

第六课综合拔高练

五年选考练

1.D2.A

1.D本题要求进行逆向选择,选取与“本”和“道”含义不相符的选项。共建

“一带一路”符合经济全球化的历史潮流,符合加强国际合作的“本”和“道”,A

不符合设问限定。和平与发展是当今时代的主题,共建“一带一路”符合全球治理

体系变革的时代要求,符合加强国际合作、促进共同发展的“本”和“道”,B不符

合设问限定。共建“一带一路”,有利于实现各国人民过上更好日子的愿望,符合