高中语文必修五学案1(13份)-人教课标版6.docVIP

题目

《作为生物的社会》

课时

学习

目标

筛选主要信息，掌握作者的写作意图，把握作品主题,进而训练和培养学生筛选有

效信息解读科技文章的能力。

、学习本文的说明方法和说明顺序。

学习

疑问

学习

建议

抓住关键词，把握行文思路

【知识链接】

作家作品

刘易斯·托马斯博士（）年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学——贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆—凯特林癌症纪念中心（研究院）院长，并荣任美国科学院院士。《作为生物的社会》选自美国生物学家、医学家的科学散文著作《细胞生命的礼赞》无论从生物学角度，还是文学角度看，本文都是一篇佳作，它融知识性和趣味性于一体，阅读此文，既可得到科学知识的启迪，又可得到科学美感的陶冶。

、关于本文的题目

题目结构：式短语

中心词：；修饰语：；

标题分为两个层面：“”一词指自然界中所有具有生长、发育、繁殖能力的物体。包括动物、植物、微生物等。；“”一词，繁殖由于共同物质条件儿互相联系起来的人群。

【预学能掌握的内容】

诵读课文，掌握基础知识。

、给下列字词注音:

鳟鱼（）蜂窠（）蚁冢（）筹划（）木屑（）

霎时（）拱券（）毗邻（）阈值（）黏菌（）

鲱鱼（）编辑（）贮存（）

、给下列生词释义：

筹划：

拱券：

毗邻：

阈值：

、理清文章思路，划分结构。

第一部分（第段）：

第二部分（第段）：

第三部分（第段）：

〖新课导入〗

〖自我探究〗

筛选文本信息，填表。

蚂蚁

一只

四只或十只

数千只

表现

结论

、筛选文本信息，用准确精练的语言填写下表。

分组讨论，归纳文中所描述的其他生物活动的特点

生物

名称

个体特点

群体特点

白蚁

蜜蜂

黏菌

细胞

鲱鱼

飞鸟

结论

〖合作探究〗

、生物社会与人类社会的比较

社会类型

相似点

动物（蚂蚁、蜜蜂、黏菌、鲱鱼、飞鸟）

人类

研究本文主旨

在文中划出表现主旨句的文段及语句

分析文章主旨

〖思维导图〗

〖课堂小结〗（学生自己归纳）

〖拓展训练〗

结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。

．它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。

．蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。

．它们什么都干，就差看电视了。

．它不过是一段长着腿的神经节而已。

．我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编辑写信，提交论文，一有发现就大叫起来。

〖拓展阅读〗

蜂窝猜想

加拿大科学记者德富林在《环球邮报》上撰文称，经过年努力，数学家终于证明蜜蜂是世界上工作效率最高的建筑者。

世纪古希腊数学家佩波斯提出，蜂窝的优美形状，是自然界最有效劳动的代表。他猜想，人们所见到的、截面呈六边形的蜂窝，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造成的。他的这一猜想称为“蜂窝猜想”，但这一猜想一直没有人能证明。

美密执安大学数学家黑尔宣称，他已破解这一猜想。蜂窝是一座十分精密的建筑工程。蜜蜂建巢时，青壮年工蜂负责分泌片状新鲜蜂蜡，每片只有针头大校而另一些工蜂则负责将这些蜂蜡仔细摆放到一定的位置，以形成竖直六面柱体。每一面蜂蜡隔墙厚度及误差都非常小。面隔墙宽度完全相同，墙之间的角度正好度，形成一个完美的几何图形。人们一直疑问，蜜蜂为什么不让其巢室呈三角形、正方形或其他形状呢？隔墙为什么呈平面，而不是呈曲面呢？虽然蜂窝是一个三维体建筑，但每一个蜂巢都是六面柱体，而蜂蜡墙的总面积仅与蜂巢的截面有关。由此引出一个数学问题，即寻找面积最大、周长最小的平面图形。

年，匈牙利数学家陶斯巧妙地证明，在所有首尾相连的正多边形中，正多边形的周长是最小的。年，匈牙利数学家陶斯巧妙地证明，在所有首尾相连的正多边形中，正多边形的周长是最小的。但如果多边形的边是曲线时，会发生什么情况呢？陶斯认为，正六边形与其他任何形状的图形相比，它的周长最小，但他不能证明这一点。而黑尔在考虑了周边是曲线时，无论是曲线向外突，还是向内凹，都证明了由许多正六边形组成的图形周长最校他已将页的证明过程放在因特网上，许多专家都已看到了这一证明，认为黑尔的证明是正确的。

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就