幼儿环创活动设计教案大班下册.pptx

幼儿环创活动设计教案大班下册汇报人：XXX2024-01-22

活动背景与目标环境创设原则与方法主题活动设计区域活动设计节日活动设计家长参与与支持评价与反思

活动背景与目标01

现代社会对幼儿综合素质的要求不断提高，环境创设作为一种重要的教育手段，在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。大班幼儿已经具备一定的动手能力和审美意识，对环境创设活动有浓厚的兴趣。通过环创活动，可以培养幼儿的创造力、想象力、合作精神和环保意识等多方面的素质。活动背景

010204活动目标让幼儿了解环创的概念和意义，培养他们的环保意识和审美意识。通过动手实践，提高幼儿的动手能力、观察能力和解决问题的能力。激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的创新意识和实践能力。促进幼儿之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神和社交能力。03

适用对象：幼儿园大班幼儿年龄段：5-6岁适用对象及年龄段

环境创设原则与方法02

选择宽敞、平坦、无障碍物的场地，确保幼儿活动时的安全。活动场地安全玩具与材料安全安全防护措施选用无毒、无害、无尖锐边角的玩具和材料，避免对幼儿造成伤害。在活动过程中，教师要时刻保持警惕，采取必要的安全防护措施，如穿戴安全帽、护膝等。030201安全性原则

环境创设要有明确的主题，以吸引幼儿的兴趣和注意力。主题鲜明运用鲜艳的色彩和多样的图案，增加环境的视觉吸引力。色彩丰富将游戏元素融入环境创设中，使幼儿在玩耍中学习新知识、掌握新技能。游戏化设计趣味性原则

鼓励幼儿与同伴、教师、家长等进行互动交流，促进语言和社会性发展。人际互动提供可操作的玩具和材料，让幼儿通过亲身实践探索世界、积累经验。操作互动创设生动有趣的情境，引导幼儿积极参与其中，体验学习的乐趣。情境互动互动性原则

创新性原则鼓励创新尊重每个幼儿的独特性和创造性，鼓励他们自由发挥想象力和创造力。探索未知提供丰富的探索性材料和工具，引导幼儿主动探索未知领域、拓展思维空间。多样化表达支持幼儿以多种方式表达自己的想法和感受，如绘画、手工制作、表演等。

主题活动设计03

活动内容组织幼儿参观花园，观察春天的植物和动物，了解春天的季节变化。活动目标让幼儿了解春天的季节特征，感受春天的美丽和生机。活动形式通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表现自己对春天花园的理解和感受。春天花园

让幼儿了解夏天的季节特征，感受夏日的热情和活力。活动目标组织幼儿参观海滩，观察夏日的海洋和沙滩，了解夏天的季节变化。活动内容通过绘画、沙雕、游泳等形式，让幼儿表现自己对夏日海滩的理解和感受。活动形式夏日海滩

03活动形式通过绘画、手工制作、采摘等形式，让幼儿表现自己对秋天森林的理解和感受。01活动目标让幼儿了解秋天的季节特征，感受秋天的宁静和美丽。02活动内容组织幼儿参观森林，观察秋天的树叶和动物，了解秋天的季节变化。秋天森林

活动目标让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬日的寒冷和美丽。活动内容组织幼儿参观雪景，观察冬天的雪花和冰凌，了解冬天的季节变化。活动形式通过绘画、雪人制作、滑雪等形式，让幼儿表现自己对冬日雪景的理解和感受。冬日雪景

区域活动设计04

布置温馨舒适的阅读环境，提供适合大班幼儿阅读的图书和杂志。引导幼儿自主选择阅读材料，培养他们的阅读兴趣和习惯。定期组织阅读分享活动，鼓励幼儿分享自己的阅读体验和感受。阅读区

提供丰富的美工材料和纸张，创设自由创作的美工空间。引导幼儿尝试不同的美工表现形式，如绘画、手工、雕塑等。培养幼儿的审美能力和创造力，鼓励他们表达自己的想象和创意。美工区

设计有趣的科学实验和游戏，引导幼儿探索科学奥秘。培养幼儿的观察、思考和动手能力，激发他们的科学兴趣和求知欲。布置充满科学气息的环境，提供科学实验器材和科普读物。科学区

建构区提供各种积木、拼图等建构材料，创设自由搭建的空间。鼓励幼儿运用不同材料进行建构，培养他们的空间想象和手眼协调能力。组织合作搭建活动，引导幼儿学会与同伴协商、分工和合作。

节日活动设计05

让幼儿了解春节的传统文化和习俗，体验节日的欢乐气氛，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。活动目标组织幼儿进行舞龙舞狮、敲锣打鼓、放鞭炮等庆祝活动，感受春节的喜庆和热闹。庆祝活动教师和幼儿共同布置教室，挂上红灯笼、贴窗花、放鞭炮等，营造浓厚的春节氛围。环境布置教师讲述春节的来历和传说故事，让幼儿了解春节的文化内涵。故事讲述组织幼儿制作春节相关的手工作品，如剪纸、写春联、制作鞭炮等。手工制作0201030405春节

元宵节故事讲述教师讲述元宵节的来历和传说故事，让幼儿了解元宵节的文化内涵。环境布置教师和幼儿共同布置教室，挂上彩灯、摆放元宵等，营造温馨的节日氛围。活动目标让幼儿了解元宵节的传统文化和习俗，感受节日的温馨和团圆，培养幼儿的动手能力和审美情趣。手工制作组织幼儿制作元宵相关的手工作品，