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§3统计图表
整体设计
教学分析
在义务教化阶段,学生已经通过实例,学习了象形统计图、条形统计
图、折统计图、扇形统计图、茎叶图,并能解决简洁的实际问题.(由于
义务教化阶段《大纲》中对统计部分的要求与《标准》的要求相差较大,
若是承接现行《大纲》的话,建议先补充《标准》中第三学段相应部分的
内容)在这个基础上,中学阶段还将进一步学习茎叶图,并在学习中不断地
体会它们各自的特点,在详细的问题中依据状况有
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