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18课内外阅读
班级__________姓名__________得分__________时间:40分钟满分:100分
一、读集邮册,完成练习。(36分)
1.请你按照十二生肖的先后顺序重新为邮票排序。
(填序号,21分)
2.2009年是牛年。2010年是______年。(5分)
3.2020年是______年,再过12年是______年。(10分)
二、读古诗,完成练习。(28分)
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中,
________________
接天莲叶无穷碧,
映日荷花别样红。
1.把古诗补充完整。(7分)
2.古诗中加点词语的意思是()。(填序号,6分)
①到底 ②奇怪 ③竟然
3.这首诗的作者是宋代诗人________,描写了________
(季节)________(哪里)的美丽景色。(9分)
4.读了这首诗的后两句,你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面?
()(填序号,6分)
①六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。
②那密层层的荷叶铺展开,与蓝天相连接,呈现出一片青翠碧绿;亭亭玉立的荷花盛开了,在阳光的映照下,显得格外鲜艳娇(jiāo)红。
三、读寓言,完成练习。(36分)
朝三暮四
战国时期,有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌,人们都称他“狙(jū)公”。
狙公天天和猴子在一起,慢慢地,猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子,他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来,猴子的食量越来越大,狙公的负担越来越重,渐渐地,狙公有点儿承受不起了。
他想了半天,也没有什么好办法,只能让猴子少吃一些。于是,他对猴子们说:“现在吃的东西不多了。从今天开始,每天早上给你们三颗栗(lì)子,晚上给四颗,行吗?”
猴子们都嫌少,很生气,龇(zī)牙咧(liě)嘴,吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对,就改口说:“既然你们不愿意,那就每天早上给四颗栗子,晚上给三颗,这样总可以了吧?”
猴子们听到早上加了一颗,以为能多吃一颗了,高兴得又蹦又跳,在地上翻起了跟头。
1.补充成语。(18分)
()苗()长 亡()补() 朝()暮()
2.狙公爱猴子,表现在哪些方面?()
(多选,填序号,5分)
①每天给猴子吃七颗栗子。
②节省下自己的粮食给猴子们吃。
③养了一大群猴子,对猴子的习性了如指掌。
④天天和猴子在一起,猴子和他成了朋友。
3.狙公后来是怎样使猴子们满意的呢?用“____”画出来(8分)
4.本文告诉我们什么道理?()(填序号,5分)
①透过问题的表面可以看到其本质,问题的本质是不断变
化的。
②要善于透过现象看清本质,因为不论形式有多少种,本质
只有一种。
18课内外阅读
一、1.⑤③⑨⑧eq\o(○,\s\up1(11))④①
2.虎3.鼠鼠
二、1.风光不与四时同。
2.①
3.杨万里夏季西湖
4.②
三、1.揠助羊牢三四
2.②③④
3.既然你们不愿意,那就每天早上给四颗栗子,晚上给三颗,这样总可以了吧?
4.②
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