2024年高考作文备考训练:青年当勇“ 挑大梁”.docx

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阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一:

在现实生活中,我们经常会看到这样的一些身影:在工厂车间,青年工人精益求精,就是为拧好每一个螺丝,焊好每一个接头,让“中国制造”走向世界;在田间地头,青年农民,使用科技,就是为粮食增产,土地增效,努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手里;在训练场上,青年健儿以过硬的作风和惊人的毅力,向世界顶峰发起冲锋,让五星红旗在国际赛场上高扬;在大街小巷,快递小哥冒风雨,顶烈日,抗严寒,为千家万户传送幸福与温暖;在“天宫”“蛟龙”“嫦娥”等重大科技攻关任务中,青年科技人才脱颖而出,担大任,挑大梁,以聪明才智贡献国家、服务人民等等。

材料二:

俗话说:“三百六十行,行行出状元。”

材料三:

2022年4月21日,国务院新闻办公室发表了《新时代的中国青年》白皮书,其中有这样一段话:新时代中国青年把平凡的岗位作为成就人生的舞台,用艰辛努力推动社会发展、民族振兴、人民幸福,靠自己的双手打拼一个光明的中国。

作为新时代的青年,以上材料触发了你怎样的思考与感悟?请结合自身实际写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【审题指导】

这是一道引语式材料作文题。

材料一列举了现实生活中各行各业青年人的有所作为的现象,其共性是青年人不管在哪个行业、干什么职业,都在心里装着祖国和人民,每个人都可以在自己平凡的岗位上干出成绩,实现自己的价值。材料二引用俗语,强调了行业无贵贱,主要肯努力,每一个行业都可以让你脱颖而出。材料三强调新时代青年可以立足平凡岗位,为社会、民族、人民、国家做贡献。

纵观三则材料,都在指引青年应该如何看待平凡岗位和为国奉献,如何在平凡岗位上为国奉献。首先,青年应心中装着祖国,这是我们做事的精神动力;要敢于担大任,挑大梁,把自己的聪明才智贡献给祖国和人民;其次,要明白平凡岗位一样能够出彩,一样能够实现自身价值;第三,要脚踏实地做好每一个细节;第四,要懂得利用我们的科技创新成果,与时俱进,做好自己分内之事;第五,要有坚忍不拔的毅力,要不惧艰苦,努力做好自己的工作。

考生可以抓其中的一点或者两三点来写,但切记要体现“青年”“祖国”“平凡岗位”这样的关键词。比如可以写青年如何在平凡岗位上做出贡献,为国争光,实现人生价值;中间用三个小标题从三个角度分析论证,当然要记得利用举例论证、正反对比论证等方法使论证充分;要注意联系当下青年的现状,分析心理,指出方法,辨明方向。

参考立意:

1.立足平凡岗位,同样可以实现自身的价值。

2.青年为民族、国家和人民而努力工作,人生才更有价值。

3.不以行业贵贱为意,要以贡献大小为意。

【佳作示范】

青年当勇“?挑大梁”

“江山代有才人出,各领风骚数百年。”从古到今,圣贤名人层出不穷,但是世界是一直发展着的,它终究是属于青年人的。历史赋予青年人的,是使命,是责任。作为祖国的希望,我们青年人定要肩负使命,铆足“干劲”“韧劲”“闯劲”,保持顽强的意志、锤炼过硬的本领,在祖国的建设中挑大梁、唱主角。

铆足“学不成名誓不还”的“干劲”,以过硬本领挑起时代大梁。“人才有高下,知物由学。”当代青年要想挑起时代大梁,在事业上有一番成就,必须积极主动学习新知识新思想,练就强技能、硬本领。要发扬“挤”和“钻”的精神,多读书、读好书,从书本中汲取智慧和营养;要养成终生学习的习惯,实现在知识更新基础上的本领更新,以新的本领创造新的业绩。“人才自古要养成,放使干霄战风雨。”要不断在摸爬滚打中增长才干,在层层历练中积累经验,以过硬本领展现个人作为,扛起时代重任,不辱使命,交出一份无愧于党和人民的精彩答卷。

铆足“不破楼兰终不还”的“韧劲”,以顽强意志勇挑大梁,攻坚克难。“艰难困苦,玉汝于成。”艰难困苦往往更能磨练意志和能力,让人在逆境中增强韧劲,在困难和挫折之中拼搏奋斗,积蓄挑大梁的力量,实现自我价值。清华毕业的大学生干部乐焰辉说,“基层经历让我从‘嫩肩膀’变成了‘铁肩膀’,让我在接地气中有了打胜仗的底气”。他正是坚持在基层的艰难困苦中积蓄力量,不断奋斗,淬火锻打,历练自我,方才拔节抽穗,成为挑大梁的生力军。新的百年赶考之路,道阻且长,青年人作为中坚力量,要坚定理想信念,永葆干事创业的激情和热度,面对困难和挑战要想方设法解难题,保持“明知山有虎,偏向虎山行”的姿态,挑起大梁、迎难直上、攻坚克难、持之以恒、久久为功,把社会推向前进,把祖国推向前进。

铆足“长江后浪推前浪”的“闯劲”,以创新创造永攀科技高峰。“苟日新,日日新,又日新。”创新是当今时代发展的主旋律。从过去的“两弹一星”到如今的北斗导航、“嫦娥”奔月、量子科技等无不是靠创新取得的。如今,面对日益复杂的国内外形势,我们更需要以自主创新的“金钥匙”破解关键技术“卡脖子”问题,更好地服务

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一线资深高中语文教师,十二年教学经验,语文教学组长,研究并擅长高中语文阅读和作文教学。

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