寡人之于国也学案8-人教课标版.doc

寡人之于国也第课时

词类活用

．名词作动词

（）树之以桑 （）五十者可以衣帛矣

（）然而不王者 （）王无罪岁

．动词作名词

是使民养生丧死无憾也

．形容词作动词

谨庠序之教

名词活用作动词的五种判断方法

．观前。

名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。

例如：

（）然而不王者。

句中“王”前有副词“不”修饰限制，活用作动词，意思为“为王，使天下百姓归顺”。

（）但二月草已芽，八月苗未枯。（《采草药》）

句中“芽”，前有副词“已”的限制，活用作动词，意思为“发芽”。

．视后。

名词的后面带有宾语、补语，名词活用作动词。例如：

（）填然鼓之。

句中“鼓”后带了宾语“之”，活用作动词，意思为“击鼓”。

（）沛公军霸上。（《鸿门宴》）

句中“军”带了补语，活用作动词，意思为“驻军”。

．察动。

通常一个单句中应该有谓语动词，如果没有，而是名词处在谓语的位置，则名词活用作动词。例如：流血五步，天下缟素。（《唐雎不辱使命》）

.（）种植。（）穿。（）为王。（）归咎、归罪。

.供养活着的人；死去的人

.谨慎，这里指认真从事。

．小结课文中孟子的政治理想。

课文中孟子的政治理想有两层：

①王道之初，实行保民政策：不违农时，保护鱼类，按时砍伐，使民有其食。

②王道之成，实行教民政策：鼓励养蚕，繁殖六畜，生产粮食，兴办教育，使民养成高尚道德。

．孟子在本文中提出了哪些施行“王道”的措施？实质是什么？施行后会取得怎样的效果？

措施

实质

效果

王道之始：恤民养民

不违农时

发展生产，兴旺副业，促进物资生产，打好生活基础

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，民养生丧死无憾

数罟不入洿池

斧斤以时入山林

王道之成：保民教民

五亩之宅，树之以桑。鸡豚狗彘之畜，无失其时。百亩之田，勿夺其时

发展经济，搞好生活，保障民生；注重教育，促进精神文明建设，加强社会稳定

五十者可以衣帛，七十者可以食肉，数口之家可以无饥；颁白者不负戴于道路；七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒

．总结本文的写作特点。

《孟子》是对话体论辩文，注重文字的形象性和感染力，特色鲜明。

（）巧设譬喻，迂回曲折。谈问题先把主旨藏起来，从侧面、反面、外围入手，逐渐引向本题。如本意要讲实行仁政，却先以战为喻，从反面入手，使梁惠王不知不觉中跟着他走。这样，文章如曲径探幽，引人入胜；文势则波澜起伏，毫无板滞。

（）逻辑谨严，层层深入。表面看来，文章铺张扬厉，散漫无纪，实则逻辑清晰，段落分明，层次井然。如先提出问题，再分析原因，后述措施，王道之始，王道之成，实行仁政，均是层层深入、环环相扣。

（）词丰笔活，理足气盛。善用贴切的比喻、有力的铺排，考究用词，讲求句式。奇句与偶句，单式句与排比句，交错使用，笔势灵活，理直气壮，谈锋犀利，咄咄逼人。文章极富雄辩的气势。

．下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是

．河内凶，则移其民于河东凶：收成不好，荒年

．谷与鱼鳖不可胜食胜：尽

．养生丧死无憾憾：遗憾，不满

．斯天下之民至焉斯：这样

．对下列两组句子中加横线词的意义与用法判断正确的一项是

①百亩之田，勿夺其时②夺项王天下者必沛公也

③顷之未发，太子迟之④途有饿莩而不知发

．两个“夺”不同，两个“发”相同

．两个“夺”不同，两个“发”不同

．两个“夺”相同，两个“发”相同

．两个“夺”相同，两个“发”不同

．下列各句中加横线的词古今词义没有变化的一项是

．小学而大遗，吾未见其明也

．是使民养生丧死无憾也

．自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也

．其闻道也固先乎吾，吾从而师之

．下列各句与“大王来何操”句式相同的一项是

．则无望民之多于邻国也．非我也，岁也

．然而不王者，未之有也．树之以桑

．下列句式不属被动句的一项是

．不拘于时

．句读之不知，惑之不解

．身死人手，为天下笑者，何也

．臣诚恐见其于王而负赵

．下列句子中，加线的成语使用不恰当的一项是

．一个时期以来，叙利亚政府军加大了对反政府武装的攻击力度，在霍姆斯地区甚至动用了坦克等重武器，在政府军的强力打击下，反政府武装弃甲曳兵、溃不成军，纷纷撤出了占据的地区。

．至于说房地产没有交通领域腐败，那就更是五十步笑百步了，近些年，房地产行业被揭露的腐败现象日益增多，目前，已有多个省市的高官因此落马。

．农村医保、低保的实施，使这些孤寡老人打消了“养生丧死”的忧虑，他们生活得平静、幸福，无不感激党和政府的关爱。

．榕树就是这样，它把自己的生命种植在生命难以存在的山岩石壁上，生长成其他生命望尘莫及的参天巨树，让自己成长为伟大的