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导入新课;第一章静电场;教学目标;2.过程与方法;教学重难点;一、库仑定律;;把一个带正电的物体放在A处，然后把挂在丝线上的带正电的小球先后挂在p1,p2,p3等位置如上图比较小球在不同位置所受电力的大小。小球所受电力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来，偏角越大，表示小球受到的电力越大。
把小球挂在同一位置，增大或减小它所带的电荷量，比较小球所受电力大小的变化。;通过实验你观察到了什么现象？你能总结出都有哪些因素在影响电荷间的相互作用了吗？这些因素对作用力的大小有什么影响？;真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间这种相互作用的电力叫做静电力或库伦力。;注意;什么是点电荷呢？;实验装置;电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小。;由于当时实验设备限制，无法用实验测得物体所带电量，库伦的实验中没有准确的电荷量，而是一系列电荷量的均分。;这意味着：;上式中和表示两个点电荷的电荷量，用r表示它们之间的距离，用F表示它们之间的相互作用力。式中的k是一个常量，叫做静电力常量。;注意;想一想;⑴库伦定律只适用于真空中的点电荷，当两个带电体无限靠近，即r→0时，带电体不能看成点电荷，当然就不能应用库仑定律来计算。;库伦（1736-1806），法国物理学家，用库伦扭秤实验研究了电荷间相互作用的电力，于1785年发现了库仑定律。;;已知质子的质量是1.67×10-27Kg，电子的质量是9.1×10-31Kg，在氢原子内它们之间的最短距离为5.3×10-11m。试比较氢原子中氢核与电子之间的库伦力和万有引力。;可见,微观粒子间的万有引力小于库伦力,因此在研究微观带电粒子相互作用时,可以把万有引力忽略掉。;库仑定律是电磁学的基本定律之一。库仑定律给出的虽然是点电荷的静电力，但是，任一带电体都可以看成是由许多点电荷组成的，所以，如果知道带电体上的电荷分布，根据库仑定律和力的合成法则就可以求出带电体间的静电力的大小和方向。;;课堂小结;二、库伦的实验;课堂练习;;4.将缘来相距较近的两个带同种电荷的小球同时由静止释放（小球放在光滑绝缘的水平面上），它们仅在相互作用间库伦力作用下运动的过程中（）;5.如图所示，一个挂在丝线下端的带正电的小球B静止在图示位置，固定的带正电荷的A球电荷量为Q,B球的质量为m，电荷量为q，θ=30·，A和B在同一水平线上，整个装置处在真空中，求AB两球间的距离。;6.如图，在竖直放置的光滑绝缘细管圆心O处放一个点电荷，将质量为m，带电量;7.如图所示，在光滑水平面上的O点系一长为l的绝缘细线，线的另一端系一质量为m、带电荷量为q的小球。当沿细线方向
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