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八年级上册语文知识点梳理

一、文章体裁

本册教材共选入散文、诗歌、小说、剧本、古代诗歌、文言文等体裁

的课文共二十五篇，其中古文五篇。课文分单元编排，每个单元包含

阅读和写作、综合性学习、口语训练三个部分。课本开头的目录，画

有全书的缩略图，学生一打开课本，就能对全册书的内容有个粗略的

了解。

二、知识点梳理

1.散文单元（第1-6课），选取了鲁迅的《风筝》、郭沫若的《石榴》、

吴冠中的《竹影》、丰子恺的《父母的心》等文章，着重培养学生的

散文欣赏能力。2.文言文单元（第10-15课），选取了《论语》、《桃

花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《大道之行也》等经典古诗文，培养

学生的古文阅读和理解能力。3.诗歌单元（第7-9课），选取了毛泽

东的《采桑子·重阳》、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、

郭沫若的《天上的街市》等古今中外的诗歌，培养学生的诗歌鉴赏和

朗诵能力。4.小说单元（第16-20课），选取了莫泊桑的《我的叔叔

于勒》、曹雪芹的《范进中举》、老舍的《小麻雀》、契诃夫的《变色

龙》、杰克·伦敦的《热爱生命》等中外著名小说，培养学生的小说

5.剧本和白话文单元（第21-25课），选取了莎士

比亚的《威尼斯商人》（节选）、都德的《最后一课》（节选）、高尔基

的《海燕》、安徒生的《皇帝的新装》等著名剧本和白话文，培养学

生的阅读和表演能力。

三、综合性学习

本册教材在每个单元后都安排了综合性学习，包括“漫游语文世界”、

“怎样搜集资料”等专题，旨在培养学生的语文综合运用能力。

四、口语训练

本册教材在每个单元的阅读部分后都安排了口语训练，包括“讲述”、

“讨论”、“评议”等不同形式，旨在培养学生的口语表达和交际能力。

五、写作

本册教材在每个单元的写作部分都提供了写作指导和范文，包括记叙

文、说明文、议论文等不同文体，旨在培养学生的写作能力和文学创

作能力。

六、拓展延伸

本册教材在部分课文后面安排了“拓展延伸”环节，提供了一些与课

文内容相关的阅读材料和知识链接，旨在扩大学生的阅读量和知识面。

七、语法知识

辞手法等内容，旨在帮助学生掌握基本的语言知识和写作技巧。

八、名著阅读

本册教材在部分课文后面安排了名著阅读，包括《红楼梦》、《西游记》

等中外著名小说，旨在引导学生深入阅读和理解文学名著。

综上所述，本册八年级上册语文教材包括了多种体裁的课文、综合性

学习、口语训练、写作指导、拓展延伸、语法知识和名著阅读等多个

方面，旨在全面提高学生的语文素养和能力。

八年级语文上册知识点

八年级语文上册知识点

一、修辞手法

中考语文考试中，对修辞手法的考查是一个必考知识点，也是一个难

点。在历年的中考中，考生对常见的八种修辞手法的作用和效果理解

得不透彻，容易混淆，在运用中经常出现张冠李戴的现象。现将这八

种修辞手法的各自作用和效果总结如下：

1、比喻：通过比喻的手法，可以将抽象难懂的事物变具体，变形象，

变生动。

2、拟人：将没有生命的物体赋予人的生命特征，使之具有人的动作、

3、夸张：可以引起读者丰富的想象，揭示出事物的本质，突出特征，

引起人们的共鸣，增强语言的说服力和感染力。

4、排比：运用排比可以使句子节奏感强，音韵优美，易于记忆和背

诵。

5、对偶：用对偶的修辞手法可以使句子结构整齐，音韵和谐，意义

鲜明。

6、反复：为了强化某种感情，可以反复某些词语或句子。

7、设问：设问可以引起读者的注意和思考，同时也使句子更有气势。

8、反问：通过反问的修辞手法，可以强调作者的观点和态度，增强

语言的气势和感染力。

二、阅读理解

阅读理解是中考语文试卷中一个重要的部分，它考查的是学生对文章

的理解和表达能力。在回答阅读理解的问题时，需要注意以下几点：

1、仔细阅读文章，理解文章的主旨和作者的观点。

2、注意文章的细节和关键词，理解它们在文章中的意义和作用。

3、根据题目要求，结合文章内容进行回答，注意回答的条理性和逻

4、在回答问题时，可以根据自己的理解和感受进行回答，但要尊重

原文，不要曲解作者的意思。

三、古诗词鉴赏

古诗词鉴赏是中考语文中的一个难点，它考查的是学生对古诗词的理

解和欣赏能力。在鉴赏古诗词时，需要注意以下几点：

1、了解作者的背景和时代背景，理解诗歌的写作